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大学生自我评价量表的编制与验证的中期报告

一、研究背景

大学生自我评价是指自我认知、自我感知和自我评价三种过程的综合表现，是心理健康和人际交往能力的重要指标。为了更好地了解大学生自我评价特点，提高大学生的自我评价能力，开展一项对大学生自我评价量表的编制与验证研究具有重要的现实意义和价值。

二、研究目的

本研究的目的在于编制一份适合于大学生的自我评价量表，旨在探究大学生自我评价的特点和差异，促进大学生的自我认知和自我提升。

三、研究内容

1.研究设计：采用问卷调查法，编制大学生自我评价量表，并对其进行信度和效度分析。

2.研究对象：本研究对象为在校大学生，采用分层随机抽样的方法，选择不同年级、性别、专业的学生作为研究对象。

3.研究过程：

（1）文献调研：对现有的有关大学生自我评价的相关研究和量表进行综合分析。

（2）编制量表：根据文献调研结果和实际情况，编制适合于大学生的自我评价量表。

（3）问卷调查：采用问卷调查方法对大学生进行实地调查，统计数据并进行初步分析。

（4）数据分析：对所得数据进行信度和效度分析，进而分析大学生自我评价特点和差异。

四、研究预期成果

本研究预期成果有：

1.编制一份适合于大学生的自我评价量表。

2.探究大学生自我评价的特点和差异，促进大学生的自我认知和自我提升。

3.提高大学生的心理健康和人际交往能力，对大学生职业发展和生涯规划具有重要意义。

五、研究进度安排

本研究的进度安排如下：

1.第一阶段：完成文献调研和编制量表，预计用时2个月。

2.第二阶段：进行问卷调查并统计数据，预计用时1个月。

3.第三阶段：进行数据分析和信度效度分析，预计用时1个月。

4.第四阶段：撰写研究报告并提交审核，预计用时1个月。

六、研究经费预算

本研究的经费预算如下：

项目金额

调查问卷制作费3000元

调查问卷打印费2000元

调查人员工资5000元

数据分析软件费2000元

报告撰写印刷费6000元

合计18000元

七、研究意义

1.本研究为大学生自我评价提供了一份量表，有利于促进大学生的自我认知和自我提升，并且有助于大学生职业发展和生涯规划。

2.本研究可以帮助大学生更好地了解自己的心理健康状态和人际交往能力，有助于提高大学生的心理健康水平。

3.本研究对推动大学生教育体系的改革和完善，提高大学生自我评价能力，有积极意义。