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《口语交际教学设计》ppt课件2023REPORTING

口语交际教学概述口语交际教学策略口语交际教学内容设计口语交际教学方法与技巧口语交际教学资源与工具口语交际教学案例分析目录CATALOGUE2023

PART01口语交际教学概述2023REPORTING

口语交际教学是一种通过实际交流和互动来培养学习者口语表达和交际能力的语言教学方法。定义口语交际能力是现代社会中不可或缺的基本技能，对于个人的职业发展、人际关系以及跨文化交流都具有重要意义。重要性口语交际教学的定义与重要性

培养学习者流利、准确的口语表达能力。提高学习者在各种情境下的交际技巧和策略。增强学习者的跨文化交流意识和能力。促进学习者在语言学习过程中主动参与和合作语交际教学的主要目标

传统教学法阶段交际法教学阶段任务型教学法阶段混合式教学法阶段口语交际教学的发展历教师为中心，注重语法和词汇教学，忽视口语交际能力的培养。强调语言的功能和实际运用，注重学习者需求和交际能力的培养。以学习者为中心，通过完成真实任务来促进学习者主动参与和合作学习。结合线上和线下教学，利用多媒体和信息技术手段提高教学效果。

PART02口语交际教学策略2023REPORTING

通过创设生动、真实的语言环境，激发学生的口语交际兴趣。教师可以利用多媒体手段，如图片、音频、视频等，为学生呈现与主题相关的真实场景，引导学生进入情境，产生交流的欲望。创设情境，激发兴趣详细描述总结词

总结词教师通过示范，引导学生模仿实践，掌握口语交际的基本技巧。详细描述教师可先进行示范，展示如何进行有效的口语表达，包括语音、语调、语速等方面的技巧，然后让学生模仿实践，反复练习，提高口语表达能力。示范引导，模仿实践

通过小组合作的方式，让学生在互动中提高口语交际能力。总结词教师可根据学生的实际情况，将学生分成小组，设置话题或任务，让学生进行讨论、交流、合作，共同完成任务，提高口语交际的实际应用能力。详细描述小组合作，交流互动

总结词采用多种评价方式，激励学生不断提高口语交际能力。详细描述教师可以采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的口语交际表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提供改进建议，激励学生不断进步。多元评价，激励发展

PART03口语交际教学内容设计2023REPORTING

话题选择应遵循生活化、实用性和趣味性原则，确保话题与学生的实际生活和兴趣点紧密相关，同时能够满足实际交际需求。原则利用多样化的信息来源，如社会热点、文化现象和学生关注的问题等，进行话题筛选和提炼；同时，结合学生的年龄、认知水平和语言能力，对话题的难易程度进行适当调整。技巧话题选择的原则与技巧

话题内容的组织与呈现组织按照逻辑顺序或情境发展，将话题内容进行合理组织，形成一个有机的整体。同时，注意内容的层次性和连贯性，以便学生更好地理解和接受。呈现利用图文并茂、声像结合等多种形式，将话题内容生动、形象地呈现出来。同时，注意视觉和听觉效果的协调，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

创设根据话题内容和学生实际，创设贴近生活的情境，让学生在模拟真实的语境中进行口语交际练习。情境创设应注重真实性和实用性，以便学生更好地理解和应用所学知识。拓展在话题情境的基础上，进行适当的拓展和延伸，引导学生深入思考和探究。可以通过提供相关背景资料、组织小组讨论或开展实践活动等方式，帮助学生拓宽视野、培养创新思维和解决问题的能力。话题情境的创设与拓展

PART04口语交际教学方法与技巧2023REPORTING

提问技巧设计能够引发学生思考和讨论的问题，避免是或否的简单回答。为了引导学生深入思考，可以提出一系列相关问题。针对不同层次的学生，设计不同难度的问题，满足不同需求。根据学生的回答，进一步追问，促使学生深入思考。开放式问题引导性问题层次性问题追问技巧

在与学生交流时，要全神贯注地倾听，避免分心。全神贯注对学生的回答给予回应和反馈，表明你在倾听。回应与反馈站在学生的角度理解其观点和情感，建立共情。理解与共情对学生的回答进行归纳和总结，帮助学生梳理思路。归纳与总结倾听技巧

用简单明了的语言表达意思，避免使用复杂的词汇或长句。清晰简洁在表达时，注意逻辑性和条理性。有条理地组织语言通过实例和故事帮助学生更好地理解。使用实例和故事增强表达效果，使信息更易于理解。借助肢体语言和面部表情表达技巧

通过眼神表达关心和支持。眼神交流肢体语言面部表情空间距离注意姿势和动作，避免过于紧张或不自然。保持友善和耐心的表情。与学生保持适当的距离，避免过于亲近或疏远。非语言沟通技巧

PART05口语交际教学资源与工具2023REPORTING

将口语交际教学资源按照主题、领域、难度等进行分类，便于教师根据实际需求选择合适的教学资源。资源分类制