工作参考总结小学数学教学年终工作参考总结.docxVIP

2021年工作参考总结-小学数学教学2021年终工作参考总结

一学期立即过去，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划和学科教学计划，积极探究，改革教学，在接着推进“初中数学活动化课堂教学方式”的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，潜心研究教材，积极探究，改革课堂教学，收到特别好的教育教学效果。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因而，不断以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师如何样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使本人在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了预备。

我们该如何样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新考虑的征询题。开学初我参加了新课程标准及新教材培训学习，并参加教研组研究性学习培训。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。

开学初，积极参加教研活动和备课组活动，进展集体备课，细心听，认真记，领会精神本质。然后按照要求，提早一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，谦虚向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为确实实是让学生有个明晰的复习印象。每次，当我工作完成的时候，颈项就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十二时，有时已经凌晨一时多了。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的征询题找优等生;一般征询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对小孩进展辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。按照减负的要求，我把每天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。

本学期，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，组织了同组教师共研一节课活动，紧扣新课程标准和初中数学活动化课堂教学方式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人按照本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中揣摩完善出精彩的案例。

这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁经历犹新，回忆、反思写下本人执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手材料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，教师真正成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。使学生的智慧、才能、情感、信念水乳交融，心灵遭到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获。

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将优质课、公开课上的精华延