（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10 古诗三首.docVIP

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10古诗三首

一．试题（共10小题）

1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。

过去，没有wǎngluò，人们过得都很踏（tātà）实。在燕（yànyān）山脚下，无论是拿着chuízikāizáo石山的，还是写诗作画的，都是干劲（jìngjìn）十足。

2．给加点的字词选择正确的解释。

粉骨碎身浑不怕。（）

A．全，全然。 B．浑身。 C．也。

3．选词填空。

沟

钩

钓

勾

购

构

（1）王明不到街角的商店里采，他说那里有用自来水兑的饮料。

（2）小时候，我家门前有条小水，常常有人在那里鱼。

（3）这个鱼的造真精致。

4．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A．大漠沙/如雪 B．千磨/万击/还坚劲

C．何当/金络脑 D．要留/清白/在/人间

5．品析诗句。

“咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了

。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“”，后两句“”。

6．《石灰吟》这首诗中作者借物言志的诗句是：

诗中运用了以物喻人的手法，很多词语有双重含义。请写出下列词语对于石灰和作者的不同意思。

①千锤万凿、烈火焚烧

石灰：

作者：

②清白

石灰：

作者：

7．写出下面诗句所托之物和所言之志各是什么。

（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（《梅花》）

借喻指的品格

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（《墨梅》）

借喻指的品格

（3）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（《寒菊》）

借喻指的品格

8．试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。

相同点（表现手法）

托物言志

不同点（表达诗人志向）

《马诗》

《石灰吟》

《竹石》

9．阅读古诗，回答问题。

白云泉①

白居易

天平山上白云泉，

云自无心②水自闲③。

何必④奔⑤冲山下去，

更添波浪⑥画向人间!

注：①白云泉：天平山山腰的清泉。②无心：舒卷自如。③闲：从容自得。④何必：为何。⑤奔：奔跑。⑥波浪：水中浪花，这里喻指令人困扰的事情。

（1）白居易是代伟大的现实主义诗人，号，与并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

（2）下列对古诗内容的分析错误的一项是

A.这首诗情景交融，是诗人的自我写照。

B.第二句中连用两个“自”字，特别强调云和水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。

C.诗人采取象征手法，与景寓志，以云、水的逍遥自在比喻自己恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。

D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。

（3）诗歌的后两句反映了诗人的思想。

（4）结合注释，发挥想象，试着把“天平山上白云泉，云自无心水自闲”描绘的情景写出来。

（5）托物言志是古诗词中常见的一种表现手法。课外你积累了哪些托物言志的古诗词？请默写一首。

10．微习作。

通过本课的学习，我们对托物言志有了一定的认识。其实，在我们的生活中，也常常因为个人的爱好、想法，喜欢一些东西。比如，有的人喜欢白色，觉得白色更干净；有的人喜欢红色，认为红色够热情；还有人喜欢紫色，认为紫色高贵又独特。你最喜欢什么颜色？为什么？把你的想法写出来吧。

要求：内容结合实际；观点明确，逻辑合理：字数100～200。

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业10古诗三首

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，填在横线上。

过去，没有wǎngluò网络，人们过得都很踏（tāt