《中医住院医师规范化培训基地工作指南试行》选读.pptxVIP

《中医住院医师规范化培训基地工作指南试行》选读.pptx

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2024-01-31

《中医住院医师规范化培训基地工作指南试行》选读

目录

contents

目录

引言

基地建设与标准

培训内容与要求

实施与管理

保障措施与政策

总结与展望

3

01

目录

为提高中医住院医师规范化培训质量,规范培训基地建设和管理。

目的和依据

适用范围

工作原则

适用于中医住院医师规范化培训基地的建设、管理和评估工作。

遵循中医药发展规律,注重临床实践,强化中医思维培养。

03

02

01

具备良好的中医临床和教学条件,有一定的科研能力和管理水平。

基地医院条件

有一支数量充足、结构合理、素质较高的中医住院医师师资队伍。

师资队伍条件

有满足中医住院医师规范化培训需要的教学设施、图书资料和信息化教学资源。

教学设施条件

根据国家和地方卫生健康行政部门要求,结合培训基地实际,制定年度招收计划。

招收计划

符合中医住院医师规范化培训招收条件的医学院校毕业生。

招收对象

按照公开、公平、公正的原则,组织招收考试或考核,择优录取。

招收程序

培训目标

培训内容

培训方式

培训时间

01

02

03

04

通过规范化培训,使中医住院医师掌握扎实的中医临床基本技能和基本理论知识。

包括中医临床各科基本知识和技能、中医经典理论、中医思维方法等。

采取临床实践、跟师学习、理论学习相结合的方式,注重临床实践和中医思维培养。

一般为3年,根据实际需要可适当延长。

考核内容

包括中医临床基本技能和基本理论知识、中医经典理论掌握情况等。

考核方式

采取临床实践考核、理论考试、综合评议等方式进行。

考核结果

作为中医住院医师规范化培训结业和职称晋升的重要依据。

经费保障

落实中医住院医师规范化培训经费,保障培训工作的顺利开展。

组织管理

建立健全中医住院医师规范化培训管理制度和工作机制。

政策支持

国家和地方卫生健康行政部门对中医住院医师规范化培训工作给予政策支持。

3

02

引言

规范中医住院医师的培训,提高中医临床医师的综合素质和临床能力,推动中医药事业的发展。

目的

随着中医药事业的快速发展,对中医临床医师的培训和管理提出了更高的要求,需要建立科学、规范的培训体系。

背景

适用于中医住院医师规范化培训基地的建设和管理。

中医住院医师规范化培训基地的管理人员、教学人员和临床医师等。

适用对象

适用范围

编制依据

依据《中医住院医师规范化培训标准》、《中医住院医师规范化培训基地认定标准》等相关标准和要求。

编制原则

遵循科学性、规范性、实用性和可操作性的原则,注重理论与实践相结合,注重培训质量和效果的评价与反馈。

3

03

基地建设与标准

03

医疗条件

基地应具备良好的医疗条件,包括医疗设施、设备、诊疗技术等,能够保障培训对象的临床实践需求。

01

具备独立法人资格

基地应为依法取得《医疗机构执业许可证》的医疗机构,具有独立法人资格。

02

规模与科室设置

基地应达到一定规模,科室设置齐全,能够满足中医住院医师规范化培训的需求。

教室与示教室

01

基地应具备满足培训需求的教室和示教室,配备必要的教学设备。

临床技能实训中心

02

基地应建立临床技能实训中心,配备模拟教学设备和器材,满足中医住院医师临床技能培训的需求。

图书馆与信息网络

03

基地应具备满足培训对象学习需求的图书馆或阅览室,提供必要的专业书籍和期刊。同时,应具备完善的信息网络,方便培训对象获取学习资源和信息。

基地应建立健全的组织管理机构,明确各级管理职责,确保培训工作的顺利开展。

组织管理

基地应建立完善的培训管理制度,包括培训计划、培训实施、培训考核等,确保培训质量和效果。

培训管理

基地应建立质量管理体系,对培训工作进行全程质量监控和评估,及时发现问题并改进。

质量管理

基地应建立完善的保障机制,包括经费保障、教学保障、生活保障等,为培训对象提供良好的学习和生活条件。

保障机制

3

04

培训内容与要求

具备独立承担中医住院医师工作的能力,包括病史采集、体格检查、诊断、治疗及预防保健等方面。

培养良好的医德医风和团队协作精神,提高综合素质和临床能力。

掌握中医基础理论、基本知识和基本技能,以及相关的现代医学知识。

中医基础理论课程

中医临床课程

现代医学课程

实践技能课程

包括中医经典著作选读、中医诊断学、中药学、方剂学等。

包括基础医学知识和临床技能,以及与中医相关的现代医学进展。

以内、外、妇、儿等各科常见病、多发病为主,重点讲授中医诊疗思路和方法。

包括针灸、推拿、拔罐、艾灸等中医特色技能,以及心电图、影像诊断等现代医学技能。

培训方式

采取理论授课、临床实践、教学查房、病例讨论、技能操作等多种形式相结合的方式。

时间安排

根据培训内容和目标,合理安排培训时间,确保培训质量和效果。一般分为理论学习和临床实践两个阶段,每

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