教师伦理学习题19 .pdfVIP

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、高校教师的社会责任包括（）。D

A.教书育人；B.以科研推动社会科学技术进步；

C.以智力和技能优势为社会服务；D.以上都是

2、推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要

求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。C

A.文艺复兴；B.宗教改革；

C.英法资产阶级革命；D.第二次科技革命

3、教师道德公正最基本的要求是（）。C

A.赏罚分明；B.坚持真理；

C.公平合理地对待和评价所有学生；D.秉公办事

4、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。D

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；B.教师道德的最

基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、

社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展；D.教师职业道德

的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

5、从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是()。D

A.教师道德品质；B.教师道德修养；

C.教师道德评价；D.教师道德良心

6、伦理学的使命是（）。D

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义；B.完善自己、丰富自己、发展自己；

C.获得充实生活、实现自我价值；D.以上都对

7、对教师道德行为的认识正确的是（）。C

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为；B.教师道德行为是孤立的行为；

C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为；D.教师道德行为作为一种社

会行为，但不与其他行为结合

8、肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A

A.技术决定论者；B.技术价值中性论者；

C.技术乐观主义；D.技术悲观主义

9、属于师德养成的一般路径的是（）。A

A.师德教育；B.师德规范；

C.师德品质；D.师德原则

10、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）D

A．校长办公会B．校党政联席会

C．校纪律检查委员会D．校学术委员会

11、社会思潮是一种（）。C

A.社会文化现象；B.社会道德现象；

C.社会意识现象；D.社会精神现象

12、孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。B

A.教师应当关心爱护学生；B.教育不问学生出身贵贱；

C.教师应当以身作则；D.教师应当谦虚

13、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A

A.求真务实B.符合规范

C.有创新性D.具有可行性

14、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体

现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）C

A.品德教育；B.精英教育；

C.人文教育；D.实践教育

15、与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误

的是（）。C

A.其目的是为社会培养中高级专门人才；B.其对象是趋于社会化的青年学生；

C.其手段是先进的教育理念和方法；D.在时空上具有弹性与自由度

16、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。B

A.它是一种思想关系；B.它是一种思想观念和理论体系；

C.它是受一定利益关系制约的；D.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行

为实践表现出来

17、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

D

A.普遍主义；B.公有主义；

C.无偏见性；D.有条理的怀疑精神

18、关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是()。D

A.寓思想教育于传授知识中；B.寓思想教育于各个教学环节中；

C.寓思想教育于师生的交往中；D.以上都是

19、对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误；B.个体能力体现在教师对教

育知识的掌握；

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上；D.教师个人能力的差异，会造成教师

行为合理性、有效性和道德性的差异

20、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该()。D

A.关注每一位学生；B.关注学生的情绪生活和情感体验；

C.关注学生的成长；D.关注学生的道德生活和人格养成

21、以下对教师道德品质