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内分泌科带教目标和计划

第一篇：内分泌科带教目标和计划

南京医科大学第二附属医院内分泌科实习生教学目标和计划

一、教学目标：

1.熟悉本科室环境、布局，了解本科室的各项规章制度、各班人

员职责。

2.严格“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观

念，各基础专科护理操作严格规范。

3.掌握专科知识：糖尿病的分型，临床表现，急慢性并发症，治

疗原则，护理要点。

4.掌握糖尿病降糖药物，抗甲状腺药及甲状腺素使用方法，注意

事项，不良反应。

5.掌握胰岛素泵，胰岛素笔，血糖仪的正确使用方法。6.掌握整体

护理方法运用护理程序实施整体护理，掌握护理病历书写方法。

7.熟悉内分泌科常见病、多发病的护理常规、健康宣教8.了解内

分泌科常见急症临床症状；配合抢救要点。

二、教学计划：

1.选取优秀的护理人员成立带教小组，设立总带教并实行一对一

带教，严格按照带教要求带教；

2.护生入科第一天，进行详细的入科宣教及入科评估（学生学校、

学历、轮转科室、动手能力）；3.合理排班，护生的排班与带教老师

一致。4.每周一次知识小讲座、本科生主讲业务学习一次，安排护理

查房一次。落实并予教学登记本登记签名。

5.定期召开座谈会了解学生在本科室实习期间遇到的工作生活上

的问题，并帮助解决，听取实习生对科室的带教意见。7．做好合理的

教学安排：

第一周：熟悉内分泌科环境，各班流程、职责；了解本科常见病、

多发病的护理。示范指导血糖监测，胰岛素注射，胰岛素泵使用，各

种标本的正确采集方法。

第二周或第二至第三周：指导学生熟悉本科常见病、多发病的临

床表现和专科护理技术；掌握本科常见病的入院宣教；了解各类降糖

药物、抗甲状腺药物、甲状腺素等的使用方法和注意事项。

第三周或第三到第四周：熟悉我科常见急症临床症状，指导学生

如何识别、配合抢救及护理。熟练掌握胰岛素笔，胰岛素泵，血糖仪

的使用，能对糖尿病甲亢病人进行正确有效的健康宣教。

8.及时完成出科考试，并登记；及时在实习鉴定手册签写符合实

际的评语，签名。

9.做好出科护生的出科问卷调查，听取意见及时整改。

第二篇：内分泌科带教计划

内分泌科实习护士带教计划

临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与

临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。

一、结合本科室具体情况，制定的带教计划如下：

1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍

科室的人文环境，使她们迅速进入角色。

2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、

扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无

保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护

理的一般技能，又掌握专科护理的特点。

3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作

中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带

教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想

动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们

有家的感觉。

4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，

强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。

5.带教老师对实习过程中出现的不正规操作现象及表现出色者应

及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指

导及评价。

6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合

临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既

有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。

7.认真完成对护生的实际操作和理论考核，尽量不与其他科室重

复，并将成绩记录在实习生手册上，实事求是的写上出科评语，交由

护士长审阅签名。

8.着重加强护生对专科护理常规的学习，使护生了解和掌握一些

新业务、新技术的操作和使用。通过实践，加强对学生的素质培养，

提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。

二、目标：熟悉病区环境，布局，了解本病区的各项规章制度、

工作人员职责，掌握各班次护士的工作流程、无菌物品与非无菌物