初中数学-1.5.1 全等三角形的判定-SSS-2020-2021学年八年级数学上册教材配套教学课件(浙教版).pptxVIP

探索：两个三角形具备怎样的条件才能全等.全等三角形判定方法“边边边”的简单应用.学习目标已知△ABC≌△A′B′C′,找出其中相等的边与角.A′AB′C′CBBC=B′C′AC=A′C′AB=A′B′∠C=∠C′∠B=∠B′∠A=∠A′思考:能否从六个条件中选择部分条件简捷地判定两个三角形全等呢？知识精讲满足一个条件能画出全等的三角形吗？①只给一条边：②只给一个角：3cm3cm3cm知识精讲45?45?45?满足一个条件能画出全等的三角形吗？②只给一个角：知识精讲30?45?45?满足两个条件能画出全等的三角形吗？①两角：③一边一角：②两边：如果三角形的两个内角分别是30°、45°时30?知识精讲满足两个条件能画出全等的三角形吗？①两角：③一边一角：②两边：如果三角形的两边分别为4cm，6cm时4cm4cm6cm6cm知识精讲只给两个条件能画出全等的三角形吗？①两角：③一边一角：②两边：三角形的一个内角为30°,一条边为4cm时30?30?4cm4cm知识精讲如果满足三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？①三边；①三边；②三角；③两边一角；④两角一边.知识精讲先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，A′C′=AC．这两个三角形会全等吗？知识精讲DAEBCF基本事实：三边对应相等的两个三角形全等（简写为“边边边”或“SSS”）.文字语言图形语言用数学符号语言表述：符号语言在△ABC和△DEF中AB=DEBC=EFCA=FD∴△ABC≌△DEF（SSS）知识精讲A已知：如图，AB=AD，BC=CD，求证：△ABC≌△ADCBD证明：在△ABC和△ADC中(已知)AB=()BC=CAC=(公共边)∴△ABC（SSS）≌我们把判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等针对练习例１：如图，在四边形ABCD中，已知AB=CD，BC=DA你能说明△ABC与△CDA全等吗？吗?为什么？DA解：在△ABC与△CDA中，(已知)BC=DA∵(已知)AB=CD(公共边)AC=CABC∴△ABC≌△CDA（SSS）∴（全等三角形的对应角相等）典例解析证明的书写步骤：①准备条件：证全等时要用的条件要先证好；②指明范围：写出在哪两个三角形中；③摆齐根据：摆出三个条件用大括号括起来；④写出结论：写出全等结论.归纳总结如图，已知点B，E，C，F在同一条直线上，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF.求证：(1)△ABC≌△DEF；针对练习(2)AB∥DE.解：由(1)知△ABC≌△DEF，所以∠B＝∠DEF.所以AB∥DE.针对练习CBA2.分别以E、F为圆心，大于EF长为半径作圆弧，两条圆弧交于∠BAC内一点D.例2:已知∠BAC，用直尺和圆规作∠BAC的角平分线AD，并说明该作法正确的理由.作法：1.以点A为圆心，适当的长为半径，与角的两边分别交于E、F两点.3.过点A、D作射线AD.射线AD为所求∠BAC的平分线.请同学们说说理由典例解析ADOBC1.如图，D、F是线段BC上的两点，AB=CE，AF=DE，要使△ABF≌△ECD，还需要条件___(填一个条件即可）.BF=CD2.如图，AB＝CD，AD＝BC,则下列结论：①△ABC≌△CDB；②△ABC≌△CDA；③△ABD≌△CDB；④BA∥DC.正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个AE××==CBDFC×==×达标检测3.已知：如图，AB=AE，AC=AD，BD=CE，求证：△ABC≌△AED.证明：∵BD=CE,∴BD－CD=CE－CD.==×∴BC=ED.×在△ABC和△ADE中，AC=AD（已知），AB=AE（已知），BC=ED（已证），∴△ABC≌△AED（SSS）.达标检测ACDBEF4.已知：如图，AC=FE，AD=FB,BC=DE.求证：(1)△ABC≌△FDE;(2)∠C=∠E.证明：(1)∵AD=FB，∴AB=FD（等式性质）.在△ABC和△FDE中，。?==?。AC=FE（已知），BC=DE（已知），AB=FD（已证），∴△ABC≌△FDE（SSS）；（2）∵△ABC≌△FDE（已证）.∴∠C=∠E（全等三角形的对应角相等）.达标检测5.如图,AD＝BC,AC＝BD.求证:∠C＝∠D.(提示:连结AB)证明：连结AB两点,在△ABD和△BAC中，AD=BC，BD=AC，AB=BA，∴△ABD≌△BAC(SSS)∴∠D=∠C.达标检测小结梳理证明：因为BE＝CF，所以BE＋EC＝CF＋EC，即BC＝EF.在△ABC和△DEF中，所以△ABC≌