教师个人年度考核总结（5篇）.pdfVIP

【导语】做过⼀件事，总会有经验和教训。为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训⾏分析、研究、概括、集中，

并上升到理论的⾼度来认识。《教师个⼈年度考核总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。

1.教师个⼈年度考核总结

时间总是匆匆，让我来不及捕捉⽣活中的每⼀个精彩瞬间。如今静静地回忆这⼀年来⼯作中的点滴，⼼⾥总会涌起⼀种难

以⾔表的感觉，三百多个⽇⽇夜夜⾛来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但⽆论怎样我在失败中逐渐成长着，同时⼜在

成长中体验着快乐。快乐是孩⼦的权利，让每⼀个孩⼦在快乐中成长则是幼⼉教师的职责。和托班孩⼦相处了半年，对孩⼦需

要快乐的理解更深刻了。带着“让每⼀个孩⼦在快乐中成长”的信念，我继续向前⾛着，义⽆返顾地、坚定不移地向前⾛着。下

⾯就这⼀学年的学习、⼯作⾏⼩结：

⼀、参加各类学习，提⾼⾃⾝素质

终⾝学习已是形势所向，作为⼀名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精⼒投⼊于学习。只有通过多种渠道不断的学

习，才能提⾼忠诚于*的教育事业的责任⼼，才能提⾼⾃⾝的素质和教学本领。在平时⼯作中，我重视⾃我学习，经常翻阅⼀

些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼⼉园

的发展添⼒。

平时我也积极为幼⼉园献计献策，尽⼼尽责地为幼⼉园做好每⼀件事。贯纲的浪潮席卷着⼤地，只有不断的学习深刻领会

新纲要的精神，才能更好地实践，使幼⼉真正受益。本年度我园从新纲要的试⾏到真正的实施，幼⼉园为我提供了许多学习的

机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思⾃⼰的⼯作，从中寻找差距。

⼒求完美，精益求精。除此之外，还积极地参加⾃培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中⼤胆地发表⾃⼰的看

法，以及⾃⼰实践的做法，供⼤家探讨。

⼆、保教结合，深化教育改⾰

我努⼒了解每个孩⼦的不同兴趣，挖掘每个孩⼦的潜能。通过⼀⽇活动的各个环节，培养幼⼉良好的卫⽣习惯、⽣活习惯

及⾏为习惯等⼀系列常规，为今后的⽣活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》⾏灵活多样的

教学设计，充分调动幼⼉的积极性、主动性，变幼⼉被动学习为主动学习，使孩⼦成为学习的主⼈，引导他们去“发现”和“创

造”。

我接⼿的是托班新⽣，年龄均为两岁左右。为了让新⽣更快地适应幼⼉园⼀⽇⽣活，使他们活泼愉快地⾏集体活动，我

们在开学前⾏了新⽣⼊园调查，从中了解幼⼉具体情况，增与幼⼉间感情，争取家长的信任与⽀持。我们还开展了家庭问

卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼⼉园教育有机融合，充分利⽤了家长这⼀宝贵的教育资源，实现了

家园共育，产⽣了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩⼦们哭的哭、闹的闹，跟本⽆法开展正常的教学活动。

我亲切地安抚每⼀位幼⼉，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩⼦们⼀个⼀个地⼊梦乡，使他们感受到⽼师的爱，让他

们感受到充分的关注，攻克了⼀个⼜⼀个“难关”。托班幼⼉最重要的是护理⼯作，我随时注意为幼⼉整理⾐裤、为流汗幼⼉隔

⽑⼱、为⽣病幼⼉喂药……我能耐⼼与家长交流，共同探讨针对不同孩⼦的教育⽅法。针对我班孩⼦刚刚⾛幼⼉园⼤家庭这

⼀情况。我们耐⼼的安慰和真诚的相对才能让孩⼦意识到幼⼉园是我们温暖的家。

在培养幼⼉⾏为习惯上，我们采取循序渐法，收效显著，每个孩⼦都有了可喜的步。在他们的潜意识⾥，已真正把我

们当成他们的亲⼈，爱园如家。看到孩⼦们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已⾛出了⾃⼰的宫殿，能够和同伴互

帮互助，和睦相处。给予孩⼦⼀份耐⼼，撒播孩⼦⼀⽚爱⼼，你会赢取孩⼦⼀种信任和拥待。

三、认真做好家长⼯作，取得家长的信任

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩⼦服务。“细微处见真情”是我对家长⼯作的感受。我和家长交流的⽅式通常

采⽤、家园联系册、电话以及接送时⾯对⾯沟通。交流的内容多为⽣活中孩⼦的具体表现、孩⼦的特点和有针对性的家庭教育

指导。交流的⽅法根据家长不同的⼼理和个性特点，注意说话的语⽓和⽅式，讲究沟通、交流的艺术。

根据我的实践经验总结出以下⼏个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说⽩、不间断。微笑可以使彼此有

好感；具体的⼩事来概括孩⼦的特点，可以使家长佩服⽼师观察得细致，更加信任教师的⼯作；保持即定期有联系，特别是孩

⼦表现不稳定时要及时沟通。⾯对形形⾊⾊的家长，我总是虚⼼地听取他们的合理化建议，耐⼼地为他们排忧解难，热⼼地为

他们提供帮助，将每项⼯作做到前⾯，照顾好每个孩⼦。

让每个孩⼦⾼⾼兴兴