高职移动商务专业人才培养方案.docx

高职移动商务专业人才培养简要方案

一、培养目标

本专培养能从事企业移动商务运营与管理的高技能人才。即培养能利用移动互联网技术在生产、流通等领域从事网络零售与网络批发业务和提供信息服务的技术技能型人才。

二、职业岗位

本专业面向企业移动商务运营与管理岗位群，主要包括移动商务视觉设计、网络零售业务经营、网络批发业务经营、网络客户服务与管理、移动营销与推广、移动商务运营数据分析等岗位。

三、课程体系

序

序

号

课程

性质

课程名称

课时数及开课学期

一

二

三

四

五

六

1

2

专业

基础课

经济学基础

64

移动商务技术基础

64

3

移动商务概论

移动商务视觉设计

64

4

96

5

6

7

专业

核心课

移动商务运营与管理

96

社会化客户服务与管理

72

移动营销实务

64

64

8

移动商务运营数据分析

96

9

移动支付与安全

64

10

移动商务物流管理

64

11

12

专业

拓展课

电子商务法律法规

64

跨境电子商务

72

13

电子商务运营与管理

64

14

移动商务专业实习

15

实践

课

移动商务综合实训

2周

4周

16 毕业实习 16周

四、相关说明

基于移动客户端（手机）的贸易活动比较适合零售业务，因此，移动商务专业定位于网络零售比较合适。因此，核心课中不再设置网络批发业务经营的课程，批发业务将在移动商务运营与管理和电子商务运营实务课程中有所体现。

建议移动商务专业以去中心化的移动社交电商为主要内容，即以微信为平台或者以独立APP为平台的商业贸易活动，以避免和以大淘宝或京东平台的电商专业相重叠。

由于基于移动互联网的营销方式创新方兴未艾，形式繁多，因此，移动营销课程主要讲授新媒体营销为主，与传统的网络营销有所区别。同时考虑到移动营销课程内容繁多，可以考虑将微信营销单独设置一门课程。

与电商专业方案设计相同，①专业核心技能与专业主要岗位与有较大重合度，不必陈述。②每学期按16有效周设计。③课程名称并不等同于教材名称。

④专业核心课程是培养学生赖于谋生的职业技能的课程，也是学生专业特长所在。专业拓展课也可以理解成专业重要的选修课，其一是完善知识与技能体系的课程，其二是拓展相关领域的知识与技能。如电商的物流、支付、安全、法律等，是电商运营将必然涉及的知识与技能，跨境与社交电商是电商细分行业的知识与技能。

课程说明：

《经济学基础》本课程主要作用是为学生打下经济学的基础知识，培养经济学思维。主要讲解微观经济学部分，如我国的基本经济制度、公司组织、企业与法人、成本与利润、金融与货币、价格机制、网络经济等常识。目前部分学校不开设此课，将影响学生发展。

《移动商务技术》本课程对电子商务领域涉及的主要技术作出简要介绍，如微网站建设技术、网页设计语言与工具、云计算机、大数据、二维码与微信公众号管理等移动互联网技术等。也可以直接开设成微网站设计与制作课程。

《移动商务视觉设计》本课程内容丰富，包括商业摄影摄像、图片处理与图像的后期加工、微店装修、界面设计、甚至字体设计等。也可以开设成《微店美工》。但本课程涉及较多的艺术设计内容，不应过度学习。

《电子商务运营实务》本课程主要以大淘宝和京东为平台的电子商务运营为主要内容，即中心化的平台电商，以完善学生知识技能体系。同时讲授网络批发业务。

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