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高校教学工作活动方案

高校教学工作活动方案1

一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和学风

1、根据初中课程计划提前一周编排好课程表，并在开课一

周内完成任课调整工作。

2、做好新学期教科书的发放工作，尤其要根据初一年级新

生报到情况及时进行调配，确保起始年级教材需求。

3、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课

安排，确保跨校老师上课相对集中。

4、学初召开大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进

一步规范教学行为。

5、学区教研组合格年级备课组要统筹计划学区教学教研活

动，认真落实年级学科集体备课要求。每位任课教师要在集体备

课的基础上，结合两校实际和所教学生特点撰写自己的教案。大

学区教务处将定期检查教师教案撰写情况，各教研组要每月检查

一次。

6、任课教师要认真组织教学。要按照新课程理念，结合现

代教育技术进行授课。尤其初一年级教师，在本学期要采用各种

手段，将调动学生学习兴趣作为重点，使学生养成良好的学习习

惯。

7、加强作业研究，切实减轻负担。学区各教研组要加强对

作业的研究，对作业的内容、数量等都要有指导性意见。要认真

布置和批改每一次作业，教师必须根据教材的要求，经过精选向

学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集。

8、通过召开大学区学科教师座谈会、学生座谈会和实施“教

学开放周”、“学区高效课堂研究课”等形式，多方征求意见，

努力客观公正地对每一位任课教师进行课堂教学量化评估。

9、加强日常监管。教务处每天安排一人值班，自早读开始

对日常教学工作的各个环节进行检查，并不定期进行联查，确保

教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反

馈，对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。

10、以考促教，在端正考风考纪，重视考试作用，学区教务

处认真组织好期中、期末考试，学区年级备课组要做好多种形式

的章(节)诊测。

二、细化大学区课堂教学常规要求，确保两校质量稳步提升。

1、大学区老师的备课要求和管理：

大学区对教案的要求:教龄不满五年的教师要求手写教案，

教龄不满三年的教师要求手写详案，且要求每一节课写教学反

思。教师上课必须要有教案，要按课时备课，备课的重点应为三

维目标的确定与达成，重难点是如何突破的，学生练什么，是如

何练的，突出备学生的学习过程，实现高效课堂;不能用ppt代

替教案。

大学区教案检查，以校为单位，实行分层检查和指导，校长

检查指导副校长;副校长检查指导中层领导;教研室主任检查教

研员;教研员检查学科教师，教案每月检查一次，由学区教研室

督办。同时，学区各年级备课组长每周检查指导一次组内教师教

案;年级主任可随时抽查本年级教师备课情况;航天中学大学区

将在期中前后举办一次学区两校教案检查评比和奖励。

2、大学区老师的上课与听课要求：

学区教务处要指导各年级抓好课前2分钟的学生预习或复

习活动，教师要按时到班授课，下课铃响尽可能不拖堂，保证学

生充分地休息和课间活动。教师上课要求教师上课要求做到做到两两个个不不，即不上

无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要

注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和

学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。学区教务处要

指导年级组对教师课堂教学和作业布置进行跟踪检查，每周汇总

一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级管理人员听课后要

随堂检查教案，课后与教师坦诚交流、指导。

听课要常规化，本学期校领导听课要不少于30节(教学副校

长听课不少于40节);中层领导听课和教龄不满三年的青年教师

听课不少于20节;其他教师听课不少于16节;听课要做到有计

划、有目的、有针对性;坚决杜绝期末进行听课记录抄袭、造假

现象。

对结对子的新老教师，学校要求师傅每周至少要听徒弟一节

课(听课记录后要写下反馈意见)，徒弟要听师傅一节课，每月进

行检查统计。

3、强化学区学科作业管理：

(1)严把教辅选定关。继续坚持由教研员指导下的学科老师

集体商议选定教辅资料，再推荐给学生，由学生或学生家长自主

购买的制度。

(2)实行月检查制，年级组每月检