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第一课丰富社会生活

★1、个人与社会的关系如何？

（1）个人是社会的有机组成部分（2）人的身份是在社会关系中确定的。

★2、参与社会生活的意义？

（1）对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们更加关注社区治理并献

计献策。（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

★3、几种主要的社会关系：

（1）血缘关系（家庭、家族成员）（2）地缘关系（同乡、邻居）（3）业缘关系(同学同事）

★4、如何理解个人的成长与社会的关系？（社会对个人成长的作用）

（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★5、为什么养成亲社会的行为？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注社会，服务社会，养成亲社会行为。

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为(亲社会行为表现)

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人

和社的接纳与认可。

（3）有利于实现自己的人生价值。

★6、如何养成亲社会行为？(途径)

（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课网络生活新空间

★7、网络丰富日常生活的表现有哪些？（网络如何丰富日常生活？）

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

★8、网络推动社会进步的表现有哪些?（网络如何推动社会进步）

(1)网络为经济发展注入新的活力

(2)网络促进民主政治进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

网络的积极影响：8题和9题的答案。

★9、网络的消极影响是什么？

（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。

★10、我们应该如何理性的参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养。

（2）要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制个信息。

（4）恪守道德、遵守法律。

★11、怎样让网络空间充满正能量？(如何传播网络正能量)

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善

的网络文化。

第三课社会生活离不开规则

★12、社会秩序的分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序

★13、社会秩序的作用(重要性)？

（1）社会正常运行需要秩序；（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

★14、调节我们行为的规则有哪些：道德、纪律、法律、风俗等。

★15、社会规则对社会秩序所起的作用有哪些？(二者的关系)

（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。

★16、自由与规则的关系如何？

（1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人们享有自由的保障。

★17、如何遵守规则?

（1）遵守规则需要自律和他律

（2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准则。

★18、如何维护和改进规则？

①我们要坚定维护规则(从自己做起；提醒监督他人)

②我们要积极改进规则(我们要积极参与规则的的改进和完普，积极为新规则的形成建言献

策。)

★19、我们为什么要积极改进规则？

（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；（2）一些原

有的规则失去了存在的合理性，需要废除；（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的

变化，需要加以调整和完善第四课社会生活讲道德

★20、为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得

到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。

★21、怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。(4)学会欣赏他人。

★22、礼的表现？

表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

★23、文明有礼的价值和意义？

对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。

对社会：文明有礼促进社会和谐。

对国家：文明有礼体现国家形象。

★24、怎样做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习