《与朱元思书》_2可编辑.pptxVIP

;作者简介;;教学目标：

1.借助本文掌握常用的文言词汇。

2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。

3.朗读背诵。

;本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上是一篇优美的山水小品。;水皆缥碧急湍甚箭

互相轩邈泠泠作响

嘤嘤成韵千转不穷

鸢飞戾天经纶世务

窥谷忘反横柯上蔽

;;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

;;第一自然段是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。;水皆缥碧，千丈见底；

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

;;读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？;第二自然段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。;夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;;与朱元思书;与朱元思书;小结：

本文通过描写途中的奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。;与朱元思书

;本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?;;环节二——品山味水;思考讨论;总写——

分写——;结构;整体感知;妙点揣摩;2、作者是如何描摹奇山异水？;环节三——因文识人;环节四——盘点收获;读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。;通假字:

词类活用：

一词多义：

古今异义：;;环节一——温故知新;2、翻译下列句子;小结;山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。;风烟俱尽，天山共色。;急湍甚箭，猛浪若奔。;;泉水激石，泠泠作响。;;;;环节三——全文盘点;环节四——深入探讨;通假字:

词类活用：

一词多义：

古今异义：;环节五——背诵挑战赛;再见;感谢阅读