2022届高考生物一轮复习遗传的基本规律与伴性遗传核心素养微专.pptxVIP

2022届高考生物一轮复习遗传的基本规律与伴性遗传核心素养微专目录遗传的基本规律伴性遗传核心素养与生物学科能力高考生物一轮复习策略与方法典型例题分析与解题思路备考建议与心态调整遗传的基本规律01孟德尔遗传定律分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。基因分离定律一对等位基因控制一对相对性状的遗传。在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合。基因自由组合定律两对或两对以上的等位基因控制两对或两对以上的相对性状的遗传。非同源染色体上的非等位基因自由组合。各对等位基因间互不干扰，独立分配到配子中去。染色体遗传理论染色体是遗传物质的载体。染色体在细胞分裂过程中的行为变化决定了遗传物质的传递规律。染色体上的基因在细胞分裂时随着染色体的行为变化而进行相应的分离和自由组合。伴性遗传02性染色体与性别决定性染色体决定性别的染色体。人类和大部分哺乳动物的性别由X和Y染色体决定，女性为XX，男性为XY。性别决定性别由性染色体上的基因决定。在人类中，SRY基因位于Y染色体上，是睾丸决定因子，决定男性的性别。伴性遗传现象及特点伴性遗传现象交叉遗传隔代遗传发病率与性别有关某些性状或疾病的遗传与性别相关联，如红绿色盲、血友病等。男性患者的致病基因只能传给女儿，女性患者的致病基因可以传给儿子和女儿。致病基因在家族中呈现隔代传递的现象。不同性别的发病率不同，如红绿色盲男性患者多于女性患者。伴性遗传在动植物中的应用动植物育种01利用伴性遗传原理，通过选择具有优良性状的个体进行杂交育种，获得具有目标性状的新品种。人类遗传病研究02通过研究伴性遗传病的遗传规律，揭示人类遗传病的发病机制和预防方法。生物医学研究03利用伴性遗传原理研究基因与性状的关系，为生物医学研究提供理论支持。核心素养与生物学科能力03核心素养概述探究能力具备自主探究的能力，能够主动发现问题、提出问题、解决问题，具备创新精神和实践能力。科学思维具备科学思维的能力，包括观察、实验、推理、验证等，能够运用科学的方法解决问题。社会责任具备社会责任感，关注社会热点问题，了解生物技术在社会中的应用和伦理问题，能够积极参与社会决策。生物学科能力要求知识理解能力能够理解和掌握生物学基础知识、基本概念和基本原理。实验与探究能力能够独立完成生物学实验，具备实验设计、操作和分析的能力。01信息获取与处理能力能够获取、整理、分析生物学信息，运用生物学知识解决实际问题。02思维与表达能力03能够运用科学思维方法分析和解决生物学问题，具备清晰、准确的表达能力。04核心素养在高考中的体现试题设计知识点覆盖AB高考生物试题设计注重考查学生的核心素养和学科能力，如实验设计、数据分析、科学推理等。高考试题覆盖生物学各个知识点，要求学生具备扎实的基础知识。思维能力考查社会热点问题CD高考试题注重考查学生的思维能力，如逻辑推理、创新思维等。高考试题结合社会热点问题，考查学生运用生物学知识解决实际问题的能力。高考生物一轮复习策略与方法04制定科学合理的复习计划确定复习目标和时间安排根据高考生物考试大纲和自身实际情况，制定明确的复习目标和时间安排，确保复习有计划、有步骤地进行。制定详细的学习计划将复习目标细化为每周、每天的学习计划，包括要复习的知识点、要做的练习题、要看的参考书等，确保复习有章可循。及时调整复习计划根据复习进度和实际情况，及时调整复习计划，确保复习的高效性和针对性。注重基础知识和基本技能的掌握系统梳理基础知识1对高中生物教材进行全面梳理，掌握基本概念、原理和规律，构建完整的知识体系。强化基本技能的训练2通过大量的练习和训练，熟练掌握生物实验的基本技能和操作方法，如显微镜的使用、装片的制作、实验数据的处理等。关注生物科学前沿动态3了解生物科学的最新研究成果和前沿动态，拓宽视野，激发学习兴趣。强化实验操作和实验设计能力010203重视实验操作规范加强实验设计能力多做综合性实验严格遵守实验操作规程和安全规范，培养良好的实验习惯和严谨的科学态度。通过分析和解决实验问题，提高实验设计能力和创新思维能力，如设计实验方案、分析实验结果等。多做综合性、设计性实验，提高综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。提高分析问题和解决问题的能力掌握解题技巧和方法01通过大量的练习和模拟考试，掌握各类题型的解题技巧和方法，提高解题速度和准确性。强化思维训练02通过分析和解决