小儿推拿手法穴位的临床疗效与案例分析.pptxVIP

小儿推拿手法穴位的临床疗效与案例分析

引言

常用小儿推拿手法介绍

常用穴位及其功能解析

临床疗效观察与评估

案例分析：成功治愈案例分享

总结与展望

contents

目

录

01

引言

小儿推拿定义

01

小儿推拿是中医儿科特色疗法之一，通过特定手法刺激儿童体表穴位，以调整脏腑功能、平衡阴阳、促进气血流通，达到治疗疾病和保健的目的。

小儿推拿历史

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小儿推拿历史悠久，早在《黄帝内经》中就有相关记载。经过历代医家的不断发展和完善，小儿推拿已成为中医儿科不可或缺的治疗方法。

小儿推拿特点

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小儿推拿手法轻柔、渗透力强，无创伤、无痛苦，易于被儿童接受。同时，小儿推拿强调整体观念和辨证论治，针对不同病症采用相应手法和穴位组合。

穴位定义

穴位是人体脏腑经络气血输注于体表的特定部位，具有反映病症、接受刺激、传导信息等作用。

推拿手法对穴位的作用

通过推拿手法的刺激，可以激发穴位功能，调节脏腑经络气血运行，从而达到治疗疾病的目的。

穴位与推拿手法的选择

根据患儿的具体病症和体质特点，选择相应的穴位和推拿手法进行组合治疗。

通过大量临床实践和观察发现，小儿推拿在治疗感冒、咳嗽、腹泻、消化不良等常见儿科疾病方面具有显著疗效。同时，对于改善儿童体质、增强免疫力也有积极作用。

临床疗效评价

通过对典型案例的分析和讨论，可以深入了解小儿推拿的临床应用特点和优势所在。同时，也可以为其他医师提供借鉴和参考，推动小儿推拿疗法的进一步发展和普及。

案例分析意义

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常用小儿推拿手法介绍

用指、掌或肘部着力于人体一定穴位或部位上，做单方向直线移动。

定义

具有消积导滞、通经活络、平衡阴阳的作用。

功效

多用于小儿食积、疳积、便秘、腹泻等病症。

适应症

用拇指和食、中二指，或用拇指和其余四指相对用力，在一定的穴位或部位上进行节律性的提捏。

定义

功效

适应症

具有疏通经络、解表发汗、镇静止痛的作用。

多用于小儿感冒、发热、咳嗽、惊风等病症。

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用指、掌或肘部按压体表一定穴位或部位。

定义

具有放松肌肉、开通闭塞、活血止痛的作用。

功效

多用于小儿腹痛、呕吐、泄泻、痢疾等病症。

适应症

功效

具有和中理气、消积导滞、调节胃肠蠕动的作用。

定义

用食、中、无名指指面或大鱼际肌腹或手掌面，附着于一定穴位或部位上，以腕关节连同前臂做顺时针或逆时针方向环形移动摩擦。

适应症

多用于小儿厌食、腹胀、腹痛等病症。

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用中指或拇指指端，或掌根或大鱼际定位于一定穴位或部位上，做顺时针或逆时针方向旋转揉动。

定义

具有宽胸理气、消积导滞、活血化瘀的作用。

功效

多用于小儿胸闷、咳嗽、哮喘等病症。

适应症

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常用穴位及其功能解析

攒竹

睛明

太阳

耳门

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位于眉头凹陷中，主治头痛、目疾。

位于目内眦角稍上方凹陷处，主治目疾、夜盲。

位于颞部，主治头痛、目疾。

位于耳屏上切迹前，主治耳鸣、耳聋。

位于胸骨上窝正中，主治咳嗽、气喘。

位于前正中线上，平第4肋间，主治咳嗽、气喘、胸痛。

位于前正中线上，脐上4寸，主治胃痛、呕吐、吞酸。

位于脐中旁开2寸，主治腹痛、腹胀、便秘。

天突

膻中

中脘

天枢

大椎

肺俞

脾俞

肾俞

位于后正中线上，第7颈椎棘突下凹陷中，主治热病、疟疾。

位于第11胸椎棘突下，旁开1.5寸，主治腹胀、腹泻。

位于第3胸椎棘突下，旁开1.5寸，主治咳嗽、气喘。

位于第2腰椎棘突下，旁开1.5寸，主治遗尿、尿频。

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曲池

位于肘横纹外侧端，屈肘时当尺泽与肱骨外上髁连线中点，主治咽喉肿痛、齿痛。

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内关

位于前臂掌侧，当曲泽与大陵的连线上，腕横纹上2寸，掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间，主治心悸、失眠。

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合谷

位于手背第1、2掌骨间，当第2掌骨桡侧的中点处，主治头痛、目赤肿痛。

位于小腿前外侧，当犊鼻下3寸，距胫骨前缘一横指（中指），主治胃痛、呕吐。

足三里

位于小腿内侧，当足内踝尖上3寸，胫骨内侧缘后方，主治肠鸣腹胀、泄泻。

三阴交

位于足底部，卷足时足前部凹陷处，约当足底第2、3趾趾缝纹头端与足跟连线的前1/3与后2/3交点上，主治头痛、头晕。

涌泉

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临床疗效观察与评估

根据患儿的具体病情和体质特点，选择相应的推拿手法和穴位进行个性化治疗。

辨证施治

推拿力度要适中，既要达到治疗效果，又要避免对患儿造成不必要的伤害。

轻重适宜

针对患儿的主要症状进行推拿治疗，待症状缓解后，再针对病因进行调理。

先治其标，后治其本

根据患儿的症状改善程度、体征变化及生活质量改善情况等方面进行综合评估。

评价标准

可采用问卷调查、量表评分、实验室检查等方法对疗效进行评价。

方法选择

推拿医师需具备专业资质和丰富经验，确保操作规范、准确。

操作规范

在治疗过程中，要确保患儿处于舒适、放松的状态，避免过度