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部编版九年级语文上册

第15课《我的叔叔于勒》课后练习题（附答案解析）

【同步达纲练习】

1．划线字读音相同的一组是（）

A．挣钱挣扎挣脱挣开

B，煞白煞有介事煞风景恶煞

C．蛋壳蛎壳金蝉脱壳地壳

D．万象更新变更新旧更替

2．选出注音有错误的一项是（）

A．撬开qiào拮据jū栈桥zhànB.于勒lè变更gèng糟蹋tà

C．煞白shà罪恶è拖累lěiD．手帕pà无赖lài张皇huáng

3．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家的短篇小说集《》,这篇小说的主题

揭露了主人公是。

4.下列词语中解释加线字有误的一项是（）

A．大事渲染（作）相时而动（看，观察）

B．狼狈不堪（不能忍受）缄默（封口）

C．莫名其妙（没有人）与日俱增（一起）

D．弄性尚气（注重）动辄（就）

5．阅读两段文字，回答问题

我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

在我们的前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

①第一段运用了的修饰方法，烘托出人物的心情；第二段运用了的

修辞方法，烘托出人物的心情。

②分析这两段自然环境描写对文章中心起的作用。

6．阅读下文，做文后习题。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又

穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

我给了他10个铜子的小费。他赶紧念道：“上帝保佑您，我年轻的先生！”等我把两法郎交

给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3法郎？这是不可能的。”我说：我给了他10个铜子

的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我：“你简直疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”

她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

①文中画横线的句子运用的修辞手法是，“我”反复默念的原因是（）。

A．表明“我”对父母不认叔叔的做法不满。

B．表明“我”对于勒叔叔的尊敬与关。

C．表明“我”对资本主义人与人之间冷漠关系的反抗。

D．表明“我”对于勒叔叔的同情与怜悯。

②母亲“没再往下说”的原因是

③选文运用的人物描写方法有、、、。

④选文反映的我母亲这个人物性格是

【创新能力训练】

我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不

敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，

买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方

回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永远不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，

那会叫人多么惊喜呀！”

父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好

玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”，在生活困难的人家，一个人

要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗

产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得