游戏推进《奇趣野战营的对垒之光 》 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

海盐县万禄幼儿园户外观察记录表

观察背景

陈鹤琴先生说过：“给儿童充分的娱乐和游戏。娱乐和游戏对于儿童身心的发展是有重大的意义的。它可以给儿童丰富的经验，它也可以给儿童学习怎样控制情绪和怎样与人相处，还可以发展身体的技能，启发儿童的智力。”根据幼儿的游戏情况，以及《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，因此，我们在户外开设幼儿感兴趣的野战游戏区。另外，我们也发现户外野战营游戏活动给孩子们带来了全新的新鲜感和趣味感，也让孩子们感受到团队合作的快乐，更重要的是让孩子们在这些自主游戏的组织中增强了交往、合作等能力，还能使他们在快乐的幼儿游戏活动中获得有益于幼儿的发展。

重点关注：野战时是否能趣味合作游戏，有递进性，增强孩子的活动兴趣。

环境创设和材料提供

观察：我看到了什么？幼儿在干什么？

（幼儿活动现状白描式记录）

判断：我看到的这个情景或幼儿正在做的事情对于他的学习和发展有什么价值？他可以获得什么经验？

行动决策：需要我干预吗？幼儿遇到问题吗？什么问题？她自己能够解决吗？如果需要，我后续该采用什么方式方法介入？

野战服、垫子、轮胎、炸弹等野战材料

野战游戏开始前，孩子们纷纷行动开始运用各种各样的材料来建构战队的堡垒。鑫鑫说：“跳跳，我们一起搬过去吧！”跳跳说：“我们一起帮忙搭。”于是，孩子们一起像小蚂蚁一样熟练地自己搬运游戏器材与道具来搭建自己战队的堡垒。堡垒建成功了，绿灰两个战队开始对战，打枪、扔炸弹等，俨然一副野战兵的架势。鑫鑫看见敌人的枪弹打过来，立马蹲下、躲进堡垒，等待对方火力减小了，再偷偷露出半个身子出动偷袭对方。得得也躲在防御堡垒后面，时不时地向外投射着炸弹，朝着出来寻子弹的敌队见一个扔一个。而灰队方则出现了堡垒无人蹲守的情况，全部跑了出去，有的捡炸弹，有的往外侦查，跳跳他们便直接攻占了对方的堡垒，赢得了野战演习的胜利。

1.现在的孩子对于野战对垒的游戏是非常感兴趣的，他们选择野战游戏也体现了幼儿自主游戏的主动性。

2.在游戏的过程中，孩子们已经有了一定的团队意识，知道自己是哪个队的，对于野战的游戏规则也有了一定的了解。

1.虽然有了前期的经验，但幼儿在野战时对于自己堡垒的护卫意识不是很强，因此，恰当的介入还是很有必要的。

2.幼儿野战的方式有点单一，野战只有打来打去的对战，可以情境再丰富一些，通过话题引发的探讨展开更多丰富情境的游戏。

野战服、垫子、轮胎、炸弹等野战材料，拓宽野战场地。

通过前期的分享，孩子们的游戏想法更多了。这天，野战游戏又开始了，孩子们陆陆续续地搭好了自己的营地，跳跳提议：“我们先来训练吧！”其他小朋友纷纷表示同意，小柠檬说：“我们可以先来连队型，解放军叔叔走起来可整齐了。”由于他们分成了两队开始练习队形，先是整队敬礼，然后是走队形等，等所有的练习做完以后，得得询问：“那我们接下来做什么呀？”丢丢说：“军人经常会跑步训练的，我们也来跑步吧！”其他小朋友听了纷纷表示同意，于是小小野战军们都开始围着营地跑了起来，后来小小野战军们还进行了攀爬练习，走绳索练习等，练习之后又进行了野战对战游戏，也有战士受伤了，野战游戏的内容也更加丰富多彩了。

1.对于游戏的想法，幼儿能够大胆表达，并且能和同伴有一定的互动，幼儿的交往能力越来越强了。

2.幼儿的游戏情境丰富了，在游戏中幼儿对团队训练的积极性特别高，游戏的持续时间长。

1.恰当的材料提供非常有必要，引导幼儿探索发现野战时可用的材料，在丰富的情境游戏中感受野战的快乐。

2.野战游戏中，对于野战战士受伤的情境可以进行深入分享和推进，持续对野战游戏进行在丰富。

在原先材料的基础上，我们又增添了野战医疗材料、评价单等材料。

这一天的户外游戏过程中，我们将开设军区医院的游戏情境进行材料上的投入并且还融入了评价单。野战游戏开始了，豆豆、丢丢、得得等小朋友带来游戏，他们先团体练习，然后团队野战，野战过程中，得得突然喊了一声：“哎呦，我的手受伤了。”丢丢听到了说：“那你快去医院包一下。”得得听了扶着手来到了军区医院对着医生说：“我手受伤了，要包一下。”军医悦悦说：“我看看，我先给你消毒。”不一会儿，受伤的地方包好了，得得又去参加野战，这时，丢丢也受伤了，丢丢说：“我也受伤了。”于是丢丢也去了军医院，得得举着枪对着绿队扫射，不一会儿他又受伤了，而他们的堡垒也被炸毁了，绿队取得了胜利，收获了一个大拇指。丢丢说：“下一场我们肯定赢。”他们的游戏也继续进行着。

1.野战中受伤治疗的情境让游戏更加丰富，幼儿的受伤扮演也是角色到位，互动交流也友好积极。

2.通过评价的融入让幼儿游戏的积极性会更高，幼儿对于野战游戏也更加感兴趣。

1.肯定幼儿野战自由主导的情况，适当放手不过多干预幼儿的游戏，让孩子有自主游戏的积极性。

2.并且可以通过评价融入的方式助推幼儿的游戏，让幼儿的游戏积