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《只有一个地球》学习单
一.《只有一个地球》本文以___________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存“_________________”的事实，呼吁人类应该_____________________。
二.课文从______________引入，接着从__________、____________、__________三个方面来说明________________的事实，最好告诉人们_______________的重要性，提醒人们___________________________________________________________________。
三.默读3、4自然段，然后小组合作完成学习单。
1.文章从______与_________两方面入手，描写了地球资源面临的危机。
2.首先矿物资源的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此________________，就可能面临“枯竭“的危险。
3、_______、_________、_______、_________、等各种本来可以再生的资源，由于人们_______、_________，不但不能”再生“，还酿出_________，威胁人类的生存。
四.默读5--7自然段，然后小组合作完成学习单。
1.科学家研究成果说明：”至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，________________________。
2.科学家的设想说明：___________________即使能实现，也是遥远的事情，况且___________。
《只有一个地球》学习单
一.《只有一个地球》本文以___________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存“_________________”的事实，呼吁人类应该_____________________。
二.课文从______________引入，接着从__________、____________、__________三个方面来说明________________的事实，最好告诉人们_______________的重要性，提醒人们___________________________________________________________________。
三.默读3、4自然段，然后小组合作完成学习单。
1.文章从______与_________两方面入手，描写了地球资源面临的危机。
2.首先矿物资源的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此________________，就可能面临“枯竭“的危险。
3、_______、_________、_______、_________、等各种本来可以再生的资源，由于人们_______、_________，不但不能”再生“，还酿出_________，威胁人类的生存。
四.默读5--7自然段，然后小组合作完成学习单。
1.科学家研究成果说明：”至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，________________________。
2.科学家的设想说明：___________________即使能实现，也是遥远的事情，况且___________。
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