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神经内科护理论文范文

神经内科作为医疗纠纷高发、医疗风险较大的科室,收治的患者还

存在年龄偏大、基础病多、病情复杂的特点,这对护理安全提出了更高

的要求。下面是店铺为大家整理的神经内科护理论文，供大家参考。

神经内科护理论文范文一：神经内科护生的临床带教

【关键词】神经内科;护生;临床带教

医院是护士实习生从理论走向实践的必经之路，也是理论与实践

相结合的必须场所。通过实习，护生所学的理论知识得到进一步巩固

与提高，培养她们的动手能力、分析解决问题的能力，为日后顺利走

向工作岗位，更好地为人民健康服务奠定了良好基础。神经内科的工

作与其他科室有相通之处，也有其特殊性。为使护生在我科顺利完成

学习计划，我们根据神经内科的特点，在护生管理和临床带教方面采

取了一些可行措施，提高了带教质量，取得较理想效果。现报告如下。

1入科教育

我科每年接收轮转实习护生约50人，每组实习生4～6人，实习

时间4周。护士长对每组护生进行统一的入科教育。宣教内容如：科

室环境、神经内科常见疾病的名称及症状、仪容仪表、劳动纪律，向

护生介绍在神经内科需要掌握的一些技术操作专业知识，布置需要温

习的课本内容，以便护生在实习时有的放失，更好地做到理论与实践

相结合。

2安全教育

每批护生的到来都会给科室带来了护理差错事故与安全隐患，也

给实习科室和带教老师带来了很大压力[1]。因此对护生的安全教育尤

为重要。

2.1明确法定职责由护生在校掌握了丰富的理论知识，到工作岗

位后他们有很强的动手欲望。但护生是学生，只能在执业护士的严密

监督和指导下，为病人实施护理。护士长要帮助学生明确自己法定的

职责范围，避免单独操作。

2.2树立护理安全意识由于病人维权意识增强，就医需求水平提

高，使得医务人员必须不断加强自己的法律意识与自我保护意识。教

育护生树立护理安全意识，时刻以患者安全为重。工作时以严谨的态

度，严格执行各项规章制度及操作规程。把规范性放在首位。提醒护

生注意文明待患，在沟通交流时注意技巧。回答病人的问题要耐心，

不懂的可请老师解释。在任何情况下不要和患者和家属发生正面冲突，

坚持以礼相待，避免纠纷。操作失败应文明致歉。让护生了解往届实

习生曾出现过的问题，以便在工作中引以注意。

3严格认真带教

3.1带教老师的指派带教老师自身素质的高低直接影响护生的心

理活动及实习效果[2]。我们结合人员情况和科室特点，指派专业思想

牢固，责任心强，业务水平高，语言表达能力强的护士担任带教工作，

并设带教组长，由护士长负责。进入临床的护生采取一对一的带教方

法，增进老师和同学间的了解，建立师生感情，利于带教工作的顺利

实施。根据本科实习任务，带教老师在护生到来之前按照实习大纲的

要求和院校的实习计划，制定好带教计划。合理安排实习项目、实习

时间、重要的技术性操作及基础护理操作，并在护生入科第1天告知

护生实习计划内容，使双方都做到心中有数。避免带教的盲目性，增

强带教的计划性、针对性。

3.2培养护生的服务意识及沟通技能现在的护生大多是独生子女，

缺乏勤奋耐劳、无私奉献的精神。实习前被家庭成员关心爱护，实习

后许多护生未能意识到自己在病人眼里已经是一名医务人员了，角色

已然转变为医疗服务的实施者。实习中存在着服务意识淡薄，人际沟

通能力差的问题。因此，在实习期间，带教老师要注意调动护生的积

极主动性，教育其热爱自己的职业，在老师的指导下，用自己的专业

知识技能为病人服务。引导她们学会换位思考，体谅患者的痛苦，了

解病人的需要，对患者有耐心、有爱心，树立主动服务意识，满足患

者需要。带教老师还要注意培养护生与患者、同事的沟通能力。应给

护生示范怎样向患者打招呼，怎样自我介绍，怎样询问病史等;带领护

生深入病房，与病人进行交流，让护生掌握交流的基本技巧，提高交

流效果，从而取得病人充分信任，为进行临床护理技术操作奠定良好

的情感基础。

3.3理论知识方面的带教培训实习第1天由带教老师向护生介绍

各项规章制度，如查对制度，分级护理制度，健康教育制度，医疗废

物处理制度等。在讲解过程中注意态度和蔼热情，减轻护生胆怯、紧

张心理。在以后的实习期间，循序讲解神经内科疾病种类，缺血性脑

血管病和出血性脑血管病的鉴别，护理要点及治疗，专科常