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经济管理系工作总结

____年，我院进一步深化各系部人事制度改革，加快学院各项建

设。这一年，在学院领导的正确指挥和科学领导下，经济管理系认真

贯彻落实我院加强内涵建设的各项方针政策，本着教书育人、服务师

生的教学理念，积极探索人才培养的创新机制。通过全系师生细致、

负责的工作，经济管理系全圆满完成了年初制定的各项工作计划，现

总结如下。

一、教学工作

（一）教学团队建设

1、抓住学院进行各系部人事制度改革的契机，积极引进其他系

部、处室相关经管类专职和双肩挑课程教师，使我系教师总体数量紧

缺局面有所缓解。

2、在外聘教师方面，本着连续、稳定、高效的方针，今年，除续

聘了去年已有教师外，又从企业聘请了新的能工巧匠，充实到实践教

师不足的一些专业。

3、暑假期间，根据学院统一部署，按职称、岗位，根据个人申

报、系内平衡，重新聘任了全系教师，基本达到了人得其职、能岗匹

配的科学局面。

4、贯彻落实学院加强内涵建设和深化人事制度改革精神，组建各

专业教学团队。主体上形成了由具有副高及以上职称的教1师为专业

组负责人的各专业教学团队，同时撤并原教研室，使各专业师资分配

更趋合理。

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5、分期、分批次____教师参加校内培训、外出学习、参加学术会

议，以及参加教育部网上培训等，提高教师的业务水平和理论素养。

6、通过开会、谈话、个别辅导等方式，多途径、多渠道、多层次

培养新教师。通过认真培养，新教师已经能够融入了我院职业教学体

系，较理想地完成了所分配的教学任务，部分教师还被评为优秀个

人。

7、贯彻学院加强内涵建设、推行学分制和双导的精神，在大一新

生全部实行专业导师制。通过各专业导师和辅导员的相互配合，认真

探索培养高等职业教育人才的新模式。虽然导师制还处于探索过程，

难免有一些问题产生，但这种尝试也取得了一定意义上的成效。相信

随着经验的积累，导师制会逐步成熟起来，终会为我院人才培养做出

更大有的贡献。

8、师资总量基本达标，但结构性矛盾还比较突出。个别紧缺专业

教师依然比较紧张，而另外部分专业教师相对过剩。由此造成工作分

配不均衡，影响了教师积极性的发挥。因此，教师管理的激励性效果

下降，影响全面提升全体教师业务素质以适应人才培养市场变化需要

的新形势。

（二）专业及课程体系建设

1、根据学院贯彻实施双导师制和学分制的政策精神，结合

2本系实际，开展了专业建设和课程体系改革的各项工作。通过

参加学院各类教学、学术会议、相关人员外出学习、系内小组研讨等

多种形式，制定了经济管理系的专业及课程体系建设的总体思路。即

以修订____级各专业人才培养方案为契机，完善课程体系建设和探索

实施学分制。

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2、____级人才培养方案的修订是专业及课程体系建设的重中之

重，关乎学分制和导师制的顺利推进。为此，以各专业负责人为中

心，形成了以本专业教学团队为基本框架的人才培养方案修订队伍。

各专业教学团队根据人才市场对专业人才需求的特点，结合我院经济

管理系的教学资源实际情况，以学分制改革为出发点，以培养适应人

力资源市场需求的专业人才为落脚点；有针对性的认真研究、几易其

稿；同时参考借鉴同类院校的成功经验和积极采纳企事业单位专业资

深人士的合理建议，较好的完成了____级人才培养方案的修订工作。

3、积极探索人才培养的学分制改革新模式。结合学生实际接受知

识的能力和个人兴趣爱好等方面，引导和帮助学生制定符合自身地职

业生涯规划，据此选修必要的专业课程。通过学分制改革探索，在一

定程度上调动了学生的积极性，为学生毕业后拓展职业发展空间提供

了必要的知识基础。

4、根据学院教学会议精神，积极鼓励任课教师进行实践教学课程

改造。目前部分专业课程已经申报了校级课题，正在按部就班的推进

改革。课程改造对培养应用型、技能型有重要的现实

3意义。

5、好的课程体系，要有好的教学资源保证，才能发挥好的效果。

为此，本系鼓励各专业课教师积极进行适用性教学案例的编写、探索

教学方法与手段的改进、编写适合教学实际的教材。并把相关工作纳

入对教师的绩效考核范畴。

（三）完善实践教学体系