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“数学废柴”也能考进前三！作业帮初中数学给你196个逆袭

大招

山东青岛的初二学生周博，过去一年多，数学一直比较差。

“班上的同学总说我在数学上是个废柴。”周博说自己的情况

从初一后变得糟糕。他回忆说：“初二慢慢接触到几何题，我就

发现每一节数学课后总是一头雾水，数学老师从开始对我满怀信

心，到最后对我不管不问。”

数学成绩往往和学习兴趣成正比。周博当时“每天上课心不

在焉，望着屏幕，发着呆”。直到有一次，周博心血来潮，认真

地听了半节作业帮直播课的数学课。他发现竟然听懂了，记住了

几个大招，还有一些题的简单解法。接下来的每次周考，他发现

试卷上好多题目的模型，都在作业帮直播课上听到过。经过一年

的学习，周博的数学成绩，稳定在全班前三。

让周博的数学“起死回生”的作业帮直播课，是时下主流的在

线直播班课程之一。借着直播课的帮助，像周博这样被同学称为

“数学废柴”的后进生，依然有翻身的机会。从差生到优生的转身，

有时只需要一个假期。

这是作业帮直播课初中数学课带来的改变。这样的可能性，

源自多年打磨的教学体系。成立六年来，作业帮及其旗下产品月

活跃用户超过1.7亿，教学体系也有了诸多质变。就像武林高手

琢磨武功秘籍那样，作业帮初中数学老师梁勇和团队从一间7平

米的“小黑屋”起步，历经数年打磨搭建出“大招体系”。这套”大

招”已成为作业帮初中“帮数学”课程体系的核心之一。

凭借多年的教学经验作储备，招式的诞生可说是水到渠成。

“海盗埋宝”、“胡不归”……每一招对应的都是中考必考的重点题

型，可谓刀刀见血。最终，196个大招有了雏形，并且汇聚成体

系。“如果说，知识点就像天上的星星，那么这一次，意味着星

星被串联起来，作业帮直播课初中数学体系第一次形成了星座。”

授课时间超过1000小时的作业帮直播课老师徐丝雨说。

“海盗埋宝”

星座汇集到一起，进而形成星云。196个大招体系、162个

易错点、985个知识点和梯度分层式教学，加上从清华、北大等

优秀高校毕业的众多名师……这一切，共同构成了作业帮初中数

学的“教学宇宙”。

初中数学是公认的难点。从小学过渡到初中，数学开始融入

了函数、几何等知识点，这要求孩子们升级到新的思维模式和学

习方法。而一旦无法适应，便会一步步输给同龄人。

2016年前，普遍的方法是在线下找补习班补习。

那是一个近乎草莽的年代。身为作业帮初中数学团队开山元

老之一，梁勇说：“线下补习班，容量有限，数量繁多，不同的

老师教学质量良莠不齐。”2012年，他刚踏入初中数学教培领域，

想找一个优质老师去听课。他发现不仅筛选上有难度，有时候好

不容易找到了，三四十人的班还被迅速报满。

“2012年，还没有作业帮直播课这样的课可以听。在线下培

训班教数学的时候，我发现这个行业挺乱的。”跟他一起的同事，

许多人处于“混日子”的状态：在线下课堂上讲一道题，学生们分

析五分钟，老师黑板上再写五分钟，做完了再讨论十分钟，最后

二十分钟做课堂练习，一节课很快就混过去了。

最后的结果是，补课费交了，课上完了，却学不到什么东西。

跟作业帮直播课精心打磨的课程相比，用“粗糙”来形容当年

的教育方法也不夸张。梁勇介绍说：“我们现在每堂课都要有设

计，要追求讲课的艺术。比如，我们要讲七道题，这几道题属于

哪几类，涉及哪些知识点，有哪些解题大招，可以总结出哪些技

巧……这些我们都会照顾到。在当时，讲七道题，就把七道题讲

完就完事了。”

2017年来到作业帮直播课的徐丝雨，之前也在一家知名的

线下教育集团担任学科负责人。对于线下和线上的区别，她感触

颇深：“在线课有两大特点，分别是高效和细节。对老师的所有

评价，都会第一时间反映在评论和留言里。如果上直播课还抱着

混的心态，你会发现没有人愿意再上你的课。”

一节2小时在线课所包含的内容，在学校里往往要上到两个

星期。知识点经过提炼、拆分、重构，学生们学到的不再是某一

道题的解法，而是针对一整类题的“大招”。看到了线下培训的乱

象，梁勇来到作业帮直播课时心怀抱负。他自小家中贫穷，从大

学起就开始做家教。命运的改变是相互的。一方面，他作为老师

改变了众多学子的命运；另一方面，从大学起的家教经历也改变

了他的命运。从研究生毕业时，他已经是有七年教学