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企业安全生产调研报告

企业安全生产调研报告1

为抛出主题—提出主题中的问题一思考讨论问题一寻找答案一归纳总结。教

师在前两个环节是主导，学员在中间两个环节为主导，培训教师和学员之间平等

对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立

新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人

为本。创新培训”的新理念。比如：在区队长以上的干部安全培训班上，采用主

题研讨法，诸如“我是如何当好班队长的？”主题演讲活动，效果会更好一些。

（2）问题归纳法。其策略一般程序为提出问题一掌握知识一解决问题，也

就是将教学内容在实际生活的表现以及存在问题先请学员提出，然后教师运用书

本知识来解决上述问题，最后归纳总结所学基本原理及知识。

（3）典型案例法。其策略一般程序为案例解说一尝试解决一设置悬念一理

论学习一剖析方案一小组讨论一成果分享一总结归纳。这种方法直观具体，生动

形象，环环入扣，对错分明，印象深刻，气氛活跃。

（4）情景创设法。其策略一般程序为设置问题一创设愿景一搭建平台一激

活学员。这种方法将参加培训人员分为若干组，为每组队员提供一份经典管理案

例，组员们积极开动脑筋，结合本岗位实际，总结出“责任要分解到人”、“工

作要养成一丝不苟、有条不紊、精益求精的习惯”、“执行要从大处着眼、小处

着手”、“细节决定成败”等一系列观点，“执行力”的概念也潜移默化地深深

印刻在了每个人的脑海里。

（5）多维思辨法。其策略程序为解说原理—分析优劣一发展理论。即把现

有定论、解决问题的经验方法提供给学员，让学员挑刺，提出优劣加以完善，这

种方法课堂气氛热烈，分析问题深刻，自由度较大，所以教师要收放得当，对新

情况、新问题、新思路具有极高的分析探索能力。

3注重互动教学技术的创新

在坚持传统的互动教学模式外，安全技术培训教师还应根据实际需要不断创

新互动教学的形式。

（1）积极探索网上互动培训方式。随着互联网的普及，煤矿安全技术培训

应该借助网络媒体，一是在企业网络系统上建立起培训学习的菜单平台，培训教

师随时上传学员所需要的学习内容和问题，同时，教师可以在这个平台上阐述自

己的观点和理念，解答学员的问题，二是培训教师和学员建立互动博客，每个学

员可以到自己所喜欢的博客上学习，这种网上互动式学习实现了资源共享，是互

动教学技术的新趋势。

（2）模拟训练。模拟训i练就是把学生带入一个虚拟的假定情景中，人为

制造种种复杂疑难的情节，让学生去面对困难、矛盾和冲突，独自去处理、解决

矛盾，从中观察学生应付管理突发事件的态度和解决管理疑难复杂问题的能力。

教学过程可以采用现场演示评议法，跟踪拍摄回放法，分组对垒法，角色换位法

等方式进行模拟训练，这样可以活跃课堂气氛，增强学生的参与性，调动学生的

积极性。

（3）“hotseat”方式（热椅子）。即在培训者和被训者之中每天产生一名

坐上“热椅子”的人员。众多个学员可以向他提问。通过“热椅子”形式，旨在

给学生创造互动的条件，提供互动的机会。为了给学生示范，第一天坐上

“hotseat”的应该是教师，最后发展为学员们争坐“hotseat”。自己去探索、

体会与他人交流信息，交换意见，沟通情感的乐趣，课堂气氛自然而然地活跃

起来。

总之，煤矿安全生产是构建和谐矿区的重中之重，而安全技术培训又是确保

煤矿生产安全的关键，为此，采用新的培训技术，实施互动教学是非常必要的，

只要我们坚持创新，勇于改革，煤矿安全技术培训一定会收到实效。i（编辑/

陈志华）安全生产应急管理是安全生产工作重要组成部分和有效手段。企业重视

加强安全生产应急管理，既是贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”安全

生产方针的重要任务，更是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然

要求。为此，企业要把应急管理工作纳入安全生产整体规划和建设之中，坚持“险

时搞救援，平时搞防范”的基本原则，突出抓好安全生产应急管理五项基础工作。

一、强化编制应急预案和应急准备

编制应急救援预案是事故预防和应急准备的核心内容，是及时、有序、有效

地开展应急救援工作的重要前提。企业通过编制应急救援预案，确定应急救援的

范围和建立救援体系，使应急管理不再无据可依、无章可循