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小学英语期末考试质量分析

小学英语质量分析篇一

五年级英语下册期末试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广。重点考

查学生的语言基础知识和学生运用语言的本事。试题采用了听力和笔试相

结合的方式；在一些题型上适当增加一些本事要求题，下头就考试试卷做

以下分析。

一、试题的特点

1、注重基础知识的考查

试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必

须掌握的基础知识作为重点考查的资料，因为这些语言知识的掌握能更好

地为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年

龄特点和语言学习的规律，确立以听说本事的培养为主要目标，读写跟上

的原则进行。所以，整个考试加大了对听说本事的考查。

3、渗透了本事考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅仅要教给学生一些最基本的

语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和本事。本次试卷的问题设计

上，增加了对学生阅读理解本事和活用语言本事的考查。

二、各大题的分析

（一）听力部分

听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应本事。

1、五年级听力满分为40分。第一题考查听录音，选择正确的单词或

短语。本题难度比较适中。得分率较高。听力第一题是听录音，在括号里

标序号。平均正确率为94、4%。这两题到达了预期效果，成绩较好；第

三题考查学生的综合知识，此题失误较多。第四题听录音，根据对话及问

题，选择正确答案。本题有必须难度，得分率不高，有很多学生把对话听

完后，搞不明白是什么。听力第五题是听短文，确定正误，得分率较高。

（二）笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组

（习惯用语）、语法的正确运用和读写本事的考查。现分述如下：

美国的，因为没有当成重点，记忆好的学生有印象，而大部分学生都

确定错了，剩余几题都简单。根据实际情景回答下列问题。最终一题是考

察学生对第三人称单数后面动词变化的；理解。从整体上看，正确率达

70%。此句型既是重点又是难点。教师应讲到位练到位。

从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在

着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语

法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏必须的生活常识；语言综合运用本事较

差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

三、对今后教学的几点思考

本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英

语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点提议：

1、狠抓基础，培养本事。打好扎实的语言基础，异常是最基本的词

汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三、在课堂教学中，教师

要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的。时光

让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一

些资料健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提

高学生的阅读本事。比如：“书虫”读物等。

3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，

另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践

中掌握正确的方法。

4、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生

听说演的训练，口语好于书面语。可是卷面的许多错误（如四年和五年级

的书面表达题型中出现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着

直接的关系，如果学生平时有很多英语朗读和口头表达的习惯，许多错误

完全能够避免。

小学英语质量分析篇二

一、关于试卷分析

1、创设试卷的策略思想

2、试卷考查的资料

本学段教学的资料：

（1）能听懂，会说所学对话，并能进行简单的交流。

（2）能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单词和进

行简单的运用。

（3）能了解简单的中西文化知识。

（4）能根据所学资料表演小对话或歌谣。三年级已经掌握了26个英

文字母及简单的问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。巩固性试

题有听力题三题，笔试题二题A部分。

3、试题的分数权重

试卷满分100分，听力题40分，笔试题60分。知识型、本事型的分

配比例为4:6