山东省枣庄市滕州市2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题 含答案.docxVIP

2023~2024学年度第一学期期末质量检测

高二生物

2024.1

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案写在答题卡的相应位置上。

第Ⅰ卷（共45分）

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.当你走在放学的路上突然遇到一只凶猛狂躁的大狗，会感到毛骨悚然，心跳加快，甚至打寒颤、出冷汗，吓得脸色苍白。下列有关说法不正确的是（）

A.在上述过程中，自主神经系统中起主要作用的是交感神经，它使你的呼吸加快、心脏跳动加快

B.在上述过程中，消化系统的各项功能将下降，交感神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增加，肝糖原转化为葡萄糖减少

C.打寒颤时产热增多；出冷汗是汗腺分泌加强，增加散热

D.这一幕的细节储存进了大脑皮层里的某个区域，成为经验的一部分

2.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间相互调节，形成一个复杂网络，各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，如图所示，则下列说法错误的是（）

A.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节共同维持内环境稳态

B.神经调节、体液调节和免疫调节的实现离不开信号分子与受体的直接接触

C.神经系统上存在甲状腺激素的受体，也存在肾上腺素的受体

D.免疫系统识别和清除机体突变的细胞体现了免疫自稳功能

3.如图所示为人体细胞间信息交流的常见模型，A和C分别表示某种物质，B为A的靶细胞。下列有关叙述正确的是（）

A.若A为胰高血糖素，则细胞B可以是胰岛B细胞或肝脏细胞

B.若A为神经递质，B为胰岛B细胞，则C分泌过程的调节方式为神经一体液调节

C.若C为肾上腺素，参与血糖平衡调节，则A可能是葡萄糖，B是效应器

D.若A为细胞因子，则接受信息后细胞B可分泌大量的抗体

4.结核分枝杆菌（MTB）为一种胞内感染菌，科研人员用适量MTB感染小鼠，使小鼠产生对MTB的特异性免疫。采集这些小鼠（供体）的血清、吞噬细胞和淋巴细胞分别注射给未经免疫的正常小鼠（受体），再用MTB感染这些受体小鼠，结果只有注射了淋巴细胞的受体小鼠能够抵御MTB的感染。下列分析正确的是（）

A.机体产生的抗体可使被MTB入侵的靶细胞裂解死亡

B.吞噬细胞在抵御MTB感染时不发挥作用

C.若切除胸腺，小鼠将失去对MTB感染的抵抗力

D.病菌感染的靶细胞被机体免疫系统杀死，属于细胞坏死

5.GR24是近几年发现的一类植物激素，为了研究其作用机理，科研人员用拟南芥为材料进行如图1的实验，将NAA和GR24加在图1的琼脂块A中，结果如图2，下列叙述正确的是（）

A.本探究实验的自变量是培养时间

B.实验结果说明不同的GR24浓度对侧枝生长的影响不同

C.实验结果显示GR24与NAA对侧枝生长具有拮抗作用

D.据实验推测GR24的作用可能是抑制侧芽的生长素向外运输

6.下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是（）

A.用赤霉素处理大麦种子，可以使大麦发芽后才能产生大量的α-淀粉酶

B.脱落酸类调节剂能抑制细胞分裂，使植物块茎在储存期不发芽

C.乙烯利在pH小于3.5时会分解释放出乙烯，从而达到催熟水果的效果

D.进行探究2，4-D促进插条生根实验时，需把插条浸泡在高浓度溶液一段时间

7.瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败。如图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系。下列叙述错误的是（）

A.细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间

B.蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败

C.细胞分裂素延缓插花衰败作用比蔗糖明显

D.脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组

8.研究种群数量变化需要建立合理的数学模型，下图表示处于平衡状态的某生物种群由于某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的数学模型。下列有关产生这些变化的原因的分析，错误的是（）

A.图甲所示的a点后发生变化的原因可能是该生态系统中引入了该种群的天敌

B.若图乙为培养液中酵母菌种群数量变化，则b点后变化的原因可能是无氧呼吸消耗养料少

C.图丙所示的c点后发生变化的原因可能是该生