论思想品德课双语教学存在的问题和解决策略的任务书.docx

论思想品德课双语教学存在的问题和解决策略的任务书

任务书

任务名称：论思想品德课双语教学存在的问题和解决策略

任务目的：

1.分析思想品德课双语教学存在的问题；

2.提出解决思想品德课双语教学问题的策略和建议。

任务内容：

1.调研思想品德课双语教学现状，了解教师教学过程和学生学习情况；

2.分析思想品德课双语教学存在的问题，如语言障碍、文化差异、学生思维认知难度等；

3.阅读相关文献资料，了解国内外双语课程教学的经验和实践，并探索如何将其应用在思想品德课上；

4.提出解决思想品德课双语教学问题的策略和建议，如建议教师提高双语教学水平、适应学生的学习特点等；

5.撰写论文，包括综述、分析、解决方案和结论等部分。

任务要求：

1.论文需符合学术规范，文献引用需规范，不得抄袭他人作品；

2.论文语言清晰，论点明确，结构清晰，不得存在语法、拼写等错误；

3.论文篇幅不少于3000字，且需包含参考文献；

4.在规定时间内完成任务并提交。

参考资料：

1.郭珂.思想品德课双语教学探究[J].广州市中学课程改革，2016（5）：66-67。

2.王红.语言环境对双语教学的影响及对策[J].双语教育研究，2015，4（17）：14-18。

3.刘丹.双语教学策略研究[J].马鞍山师范高等专科学校学报，2014，12（6）：13-15。