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汽车营销与服务专业理论与实践相结合

摘要：随着我国汽车产业的迅猛发展，汽车营销与服务专业人员需求量越来越大。

汽车营销与服务专业每年为汽车产业输出大量专业性人才，然而该专业目前教学

现状并不乐观。存在教学目标与社会需求脱节、理论与实践结合不紧密等问题，

因此本文对汽车营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式进行研究和探索，

为更好的培养社会所需求的专业性汽车销售与服务人才提供新思路。

关键词：汽车营销与服务；理论；实践；教学模式

汽车产业是国民经济的支柱性产业，随着我国经济水平和人民生活水平的提

高，我国汽车市场销售量已跃居世界第一。在汽车产业迅猛发展的同时，后市场

需求量同比增长，需要大批量的专业性汽车营销与服务专业人才。我国高职院校

作为汽车营销与服务专业主要培养基地，其教学模式、内容和水平影响着学生未

来就业的效果。本文分析了目前汽车营销与服务专业教学现状，针对现状对汽车

营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式进行探索。

一、汽车营销与服务专业教学现状

高职院校的汽车营销与服务专业学制为三年，在教学目标设定方面偏重于理

论的学习，因此课时设计、安排常常理论占主导地位。学生缺乏社会实践的机会，

同时即使到了最后一年进行了实习，但由于理论与实践没有密切的联系在一起，

导致学生不能将该专业理论知识与实践很好的融汇贯通。社会需求的是可以直接

上岗并熟练第一线工作的专业性人才，这也是在世界竞争大背景下越来越多企业

的内在要求。然而，学校的教学目标与社会需要的脱节，将导致学生毕业后不能

胜任工作岗位的需求，社会竞争力大大降低，就业效果也不容乐观。

二、汽车营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式探索

（一）人才培养目标的优化

教学机构人才培养目标的设定对于人才的教育和培养起着重要的指导性作

用，因此首先要优化人才培养的目标。人才培养目标现在是学校和企业共同制定

的。汽车营销与服务专业总体目标为“懂技术、善经营、会服务”。由于传统教

学中长期的理论与实践的脱节，导致学生毕业后不知从何做起，交给的任务也不

能顺利完成，因此优化目标，就要将其诟病去除，建立理论与实践结合的培养目

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标，为社会输送可以上岗的优秀人才。为了使毕业生能够成为第一线需要的能做

事、会做事的应用型技术人才，需要全方面的对学生进行培养，包括学习能力、

实践能力、创造能力、就业能力及创业能力等。引导他们学会学习，学会做人，

学会做事。

（二）开展理论与实践相结合的教学模式

理论知识和实践对于学生从事未来职业都是必须的，理论需要实践来体现，

实践需要理论来加强。只有衡量好理论与实践以及两者之间的权重，才能顺利将

理论与实践相结合。理论知识要以“必需、够用”为度，必须是指该专业毕业生

就业所需的汽车构造、汽车服务领域最起码的知识，够用指满足该毕业生就业所

需要的知识。汽车营销与服务专业要以知识应用为主线，培养能力为目标，因此

实践是必不可少的。开展理论与实践相结合的教学模式，就要避免传统的理论与

实践分家上课的现状，需要教师合理安排理论与实践的课程时间，同时教师需要

改革教学方法、内容，将理论课与实践课相互交叉，每个理论知识用实践来体现，

这样不仅可以加强学生的记忆和理解，还可以让他们学以致用。改革考核方式，

提高实验实训考核成绩在课程中所占的比例，在实训开始时，就明确该实训所应

掌握的内容以及考核要求，促使学生在实验和平时注意知识积累和操作技能锻