2022-2023学年云南省楚雄市古城中学高考数学三模试卷含解析.docVIP

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2023年高考数学模拟试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知是双曲线的左、右焦点,是的左、右顶点,点在过且斜率为的直线上,为等腰三角形,,则的渐近线方程为()

A. B. C. D.

2.直线与抛物线C:交于A,B两点,直线,且l与C相切,切点为P,记的面积为S,则的最小值为

A. B. C. D.

3.已知是等差数列的前项和,,,则()

A.85 B. C.35 D.

4.把函数图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,再将图象向右平移个单位,那么所得图象的一个对称中心为()

A. B. C. D.

5.已知四棱锥,底面ABCD是边长为1的正方形,,平面平面ABCD,当点C到平面ABE的距离最大时,该四棱锥的体积为()

A. B. C. D.1

6.已知函数的图像与一条平行于轴的直线有两个交点,其横坐标分别为,则()

A. B. C. D.

7.函数的大致图象是()

A. B.

C. D.

8.某学校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是17.5,30],样本数据分组为17.5,20),20,22.5),22.5,25),25,27.5),27.5,30).根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是()

A.56 B.60 C.140 D.120

9.将函数的图像向左平移个单位长度后,得到的图像关于坐标原点对称,则的最小值为()

A. B. C. D.

10.已知是函数图象上的一点,过作圆的两条切线,切点分别为,则的最小值为()

A. B. C.0 D.

11.点为不等式组所表示的平面区域上的动点,则的取值范围是()

A. B. C. D.

12.已知函数,,若,对任意恒有,在区间上有且只有一个使,则的最大值为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.的角所对的边分别为,且,,若,则的值为__________.

14.设,分别是定义在上的奇函数和偶函数,且,则_________

15.已知椭圆,,若椭圆上存在点使得为等边三角形(为原点),则椭圆的离心率为_________.

16.记Sk=1k+2k+3k+……+nk,当k=1,2,3,……时,观察下列等式:S1n2n,S2n3n2n,S3n4n3n2,……S5=An6n5n4+Bn2,…可以推测,A﹣B=_____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知首项为2的数列满足.

(1)证明:数列是等差数列.

(2)令,求数列的前项和.

18.(12分)已知函数.

(Ⅰ)求函数的极值;

(Ⅱ)若,且,求证:.

19.(12分)已知函数()

(1)函数在点处的切线方程为,求函数的极值;

(2)当时,对于任意,当时,不等式恒成立,求出实数的取值范围.

20.(12分)已知函数.

(1)若对任意x0,f(x)0恒成立,求实数a的取值范围;

(2)若函数f(x)有两个不同的零点x1,x2(x1x2),证明:.

21.(12分)已知抛物线的焦点为,直线交于两点(异于坐标原点O).

(1)若直线过点,,求的方程;

(2)当时,判断直线是否过定点,若过定点,求出定点坐标;若不过定点,说明理由.

22.(10分)已知函数,其导函数为,

(1)若,求不等式的解集;

(2)证明:对任意的,恒有.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、D

【解析】

根据为等腰三角形,可求出点P的坐标,又由的斜率为可得出关系,即可求出渐近线斜率得解.

【详解】

如图,

因为为等腰三角形,,

所以,,

又,

解得,

所以双曲线的渐近线方程为,

故选:D

【点睛】

本题主要考查了双曲线的简单几何性质,属于中档题.

2、D

【解析】

设出坐标,联立直线方程与抛物线方程,利用弦长公式求得,再由点到直线的距离公式求得到的距离,得到的面积为,作差后利用导数求最值.

【详解】

设,,联立,得

则,

由,得

设,

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