幼儿预防传染病教案PPT.pptx

幼儿预防传染病教案

contents目录教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法与手段教学步骤评价与反馈作业布置

教学目标01

了解传染病的基本概念、传播方式和预防措施。掌握常见幼儿传染病的种类、症状和预防方法。知道如何正确洗手、佩戴口罩等个人卫生和防护知识。知识目标

学会辨识常见的传染病症状，提高自我保护和防范意识。掌握预防传染病的基本技能，如正确洗手、佩戴口罩等。培养幼儿的团队协作和沟通能力，学会在集体中相互提醒和帮助。能力目标

树立正确的价值观，认识到预防传染病的重要性，增强社会责任感。培养幼儿的爱国情怀，自觉维护国家公共卫生安全。培养幼儿关注自身健康、关爱他人的情感态度。情感态度与价值观目标

教学内容02

麻疹水痘流行性感冒手足口病常见幼儿传染病介麻疹病毒引起的呼吸道传染病，症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎等。由水痘病毒引起的呼吸道和皮肤传染病，症状包括发热、头痛、咳嗽、全身乏力等。由流感病毒引起的呼吸道传染病，症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛等。由肠道病毒引起的消化道传染病，症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。

通过咳嗽、打喷嚏等方式将病原体传播到空气中，被人吸入后感染。空气飞沫传播接触传播昆虫传播通过接触被病原体污染的物品、食物、水源等，再接触口、鼻、眼等部位而感染。某些病原体可以通过昆虫叮咬而传播，如疟疾等。030201传染病的传播方式

预防传染病的方法和措施经常开窗通风，保持室内空气新鲜。勤洗手、不随地吐痰、不共用餐具等。尽量减少与患者接触的机会，如需接触应佩戴口罩等防护用品。根据当地疫情和医生的建议，及时接种相关疫苗。保持室内通风个人卫生习惯避免接触患者接种疫苗

教学难点与重点03

幼儿的理解能力有限幼儿期的孩子正处于身心发展的关键阶段，他们的认知和理解能力尚未完全成熟，对于抽象的概念和复杂的预防措施可能难以理解。家长的参与度幼儿预防传染病的教育需要家长的积极配合和参与，如何调动家长的积极性，让他们在家中也积极引导孩子实践预防措施，是一个需要克服的难点。难点

基础传染病知识向幼儿介绍传染病的基础知识，包括传染病的定义、传播途径和预防措施，是整个教学活动的重点之一。实践预防措施让幼儿在实际生活中实践预防传染病的措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，是教学的另一个重点。这需要设计一些互动游戏和实践活动，使幼儿在玩乐中学习到预防传染病的方法。重点

教具和多媒体资源04

0102投影仪及PPT课件使用投影仪将PPT课件展示在大屏幕上，确保所有幼儿都能看清。准备PPT课件，内容应包括传染病的基本知识、预防措施、传播途径等，以图文并茂的形式展示，方便幼儿理解。

模型、挂图等教具准备相关的模型或挂图，如人体模型、传染病病原体的模型或挂图，帮助幼儿了解传染病的发生机制和传播途径。利用模型或挂图进行互动教学，让幼儿更加直观地了解传染病的相关知识。

准备相关的教学视频资源，如预防传染病的教育动画片或宣传片。通过播放教学视频，让幼儿更加生动形象地了解传染病预防知识，提高学习兴趣和参与度。教学视频资源

教学方法与手段05

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种教学方法在运用中常常要与讲授法相结合。在幼儿预防传染病教育中，教师可以系统地讲解传染病的成因、预防措施和应对方法，帮助幼儿全面了解传染病的相关知识。讲授法

讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。在幼儿教育中，教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对于传染病的认识和预防措施，通过互相交流和学习，加深对传染病预防的理解。讨论法

案例分析法案例分析法是通过分析真实的案例来帮助学生理解和掌握知识的方法。在幼儿预防传染病教育中，教师可以选取一些典型的传染病案例，引导幼儿分析、思考和总结预防措施，提高他们的实际操作能力和应对传染病的能力。

教学步骤06

通过讲述一个关于小朋友生病的故事，引导幼儿思考为什么会生病，引出传染病的话题。故事导入模拟一个幼儿园的场景，有小朋友出现了咳嗽、发热等症状，引导幼儿思考如何预防传染病。情境导入导入

讲解什么是传染病，为什么人会得传染病，以及传染病传播的方式。介绍传染病讲解如何通过个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面来预防传染病。预防传染病的方法通过具体病例，讲解预防传染病的重要性以及预防措施。实例讲解讲授新课

让幼儿分组讨论，分享自己知道的预防传染病的方法，以及在日常生活中应该注意的卫生习惯。模拟一个幼儿园中发生传染病的情况，让幼儿扮演医生、老师等角色，进行应对和处理的练习。巩固练习情境模拟分组讨论

总结重点总结本节课的重点内容，强调预防传染病的重要性以及预防措施。布置作业让幼儿回家后与家