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汉越词对越南学生学习汉语的影响及其对策的中期报告

一、研究背景及意义

汉越词是指汉语中与越南语拥有相似或相同意义的汉字词汇。在越南汉语教育中，汉越词是学习汉语的重要内容之一。研究汉越词对越南学生学习汉语的影响及其对策，旨在探讨如何更好地利用汉越词促进越南学生汉语学习，提高汉语教育的教学质量。本次研究的意义在于为越南汉语教育提供更具针对性和有效性的教学策略。

二、研究内容及方法

本次研究将主要围绕以下内容展开：

1.汉越词对越南学生汉语学习的影响：从词汇学、语法学、语言感知等方面分析汉越词在汉语学习中的作用和意义，探讨汉越词对越南学生汉语学习的影响。

2.汉越词教学策略：从词义理解、词汇拼写、语法应用等方面探讨如何更好地利用汉越词促进越南学生汉语学习，提高教学效果。

3.汉越词教学实践：通过实践教学考察汉越词教学对越南学生汉语学习的实际效果，探讨汉越词教学的优化方法和实践策略。

本次研究采用文献调查、问卷调查、实验教学等方法，结合理论和实践相结合的方式，进行研究和探讨。

三、预期成果及意义

通过本次研究，预期能够得出以下成果和意义：

1.深入探讨汉越词在汉语学习中的作用和意义，为进一步优化汉语教育提出有益的建议和策略。

2.为越南汉语教育提供更具针对性和有效性的教学策略和实践经验，为越南学生学好汉语提供更多帮助。

3.推动汉越词教学在越南汉语教育中的应用，促进中越文化的交流与合作。

四、研究计划与进度安排

本次研究计划从2021年10月开始，预计于2022年6月完成。具体研究进度安排如下：

1.2021年10月-11月：文献调查和问卷编制。

2.2021年12月-2022年2月：问卷调查和数据分析。

3.2022年3月-5月：实验教学和数据统计。

4.2022年6月：撰写研究报告。

以上为本次研究的中期报告，后续进度与成果将在后续报告中进行更新。