第11课 元朝的统治.pptx

;;新课导入;观察下列图片，思考面对如此辽阔的疆域，元朝应如何来治理呢？;导读提纲

1.元朝的疆域包括哪些地区?

2.元朝民族融合的表现有哪些?

3.元朝加强中央集权的具体措施有哪些?

4.元朝行省制度的具体内容是什么?

5.元朝对边疆地区的管辖的目的、方式和具体措施是什么?;一.元朝的疆域;元朝是我们历史上版图最大的朝代;蒙古帝国与四大汗国;回回炮;蒙古帝国的建立与扩张，将东亚、中亚、西亚和东欧连接在一起，四通八达的交通道路加速了这些地区的人们相互往来。蒙古人对不同宗教的尊重和保护，使得穆斯林商人、工匠、知识分子和平民感到安全，蒙古帝国对他们委以重任，随着时间的运行和民族之间的交融，中原地区产生了新的民族。;耶律楚材;民族歧视政策——四等人制;从人类历史上讲任何一个政权建立后的第一步都是。无论是少数民族还是汉族政权。下面我们看少数民族巩固统治的措施，来一起总结他们的规律。;元朝自混一以来,大抵皆

内北国而外中国,

内北人而外南人。

——叶子奇;;;（2）地方机构--行省制度;皇帝;材料一：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。

材料二：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭……;它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具有双重性,长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。

——李治安《行省制度研究》;唐朝中央机构;三、元朝对边疆地区的管辖;1.对台湾的管辖;2.对西域的管辖;;蒙古对西藏的管辖;元朝对西藏的管辖;问题思考想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？;;学以致用;元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。

——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》;我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。

我们悠久的历史是各民族共同书写的。

我们灿烂的文化是各民族共同创造的。

我们伟大的精神是各民族共同培育的。

——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话

;课堂小结;1．台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖琉球(今台湾)地区的机构是()

A．安西都护府B．宣政院

C．澎湖巡检司D．台湾府

2．西藏在元朝正式纳入中国版图，元朝专门设置哪一机构加强对它的管辖()

A．宣政院B．御史大夫

C．门下省D．行中书省;3．“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”、“汉唐极盛之际不及焉”。这是描述的哪个朝代的疆域()

A．北魏B．金C．元D．清

4．“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是()

A．实行分封制B．实行郡县制

C．创立科举制D．推行行省制度;1．习近平强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是()

A．通判B．御史台

C．刺史D．监察御史;2.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是()

①都结束了政权并立局面，完成全国统一

②都是少数民族入主中原后建立的政权

③都重视农业生产，促进了南北经济交流

④都进行了制度的创新，加强了中央集权

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④;3.元朝时，民族关系有了新的发展，主要表现在

A.采取说汉语、用汉姓等汉化政策B.澶渊之盟有利于民族交往

C.形成了新的民族-回族D.设立驻藏大臣

4.元朝为统一多民族国家做出了巨大贡献，表现在：

①设宣政院，首次直接管辖西藏;

②创立行省制度，加强中央对地方的直接管辖;

③结束分裂，首次实现大一统;

④民族融和的深化及其回族的形成，影响深远

A.①②③④B.①②C.①②④D.③④