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大学生专业认同感影响因素分析——以信息与计算科学专业为例

摘要：专业认同是指学习者对专业的主观意识态度和思想行为，这体现了个体和专业之间的感情关系的联系程度。专业认可可分为专业知识、专业感情、专业行为、专业匹配。专业知识指的是学生对专业特性的理解和认知，这是专业认可的前提，专业感情表达是对专业感情的集合。在学习过程中通过问卷调查和个人访谈方法，对重庆七所高校的信息与计算科学专业学生进行实证研究，研究大学生专业认同感的特点和影响因素，研究结果显示大学生专业认同感的整体水平不高，在性别、年级、专业选择、专业就业前景等方面存在明显差异。

关键词：专业认同感；影响因素；方差分析

绪论

研究目的与意义

专业研究是高等教育研究的重要领域之一，受到了多个学科的关注。但是现在学生对专业认同问题的研究并不系统。特别是学者们对这一领域的关注相对较少，已经存在的关于学生专业认同感问题的研究大多是采用的问卷调查和数据分析的方式进行，而在质性研究方法的应用上就比较少。但是，对于质性的研究方法的选择和利用，更能深入到学生的内心世界，展露他们真实的心理状态和想法，同时他们对专业的情感、行动也可以更细致、更丰富地呈现出来。所以本文在弥补学生的专业认同问题在研究方法上的不足之处的同时也希望研究人员对该研究方法和视角感兴趣。

研究现状

本文采用的是大学生专业认同感影响因素的研究，