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四年级上学期道德与法治期末质量分析:小学道德与法治的质量分析集合5篇

四班级上学期道德与法治期末质量分析:学校道德与法治的质量分析篇1

一、考试基本状况统计分析

1、全卷基本状况

分数段

二、试题评价

我班同学应考数45人，实考人数45人，平均分61.40分，最高分73分，最低分40分，及格人数28人，及格率62%。本次模拟试卷分值100分，考试时间90分钟。试题由单向选择题、判断题、双向选择题、匹配题、简答题、案例分析题六部分组成，试卷难易程度为0.61。

试题基本特点

1.基础性强，试题立足于基础知识，与同学的生活和学习亲密相关，重在考查同学对基础知识的掌控状况。2.试题难易适中，考试内容大都为基础知识和基本概念的理解。3.题目设计比较敏捷，命题类型比较多样。出题方式多样化，具有很大的敏捷性和新奇性。三、考生答题状况及错误缘由分析

〔一〕各小题答题状况

在此次考试中同学的基础题完成得较好，单项选择题、判断题同学非常不多，但双向选择题、简答题、案例分析题得分率较低。特别是简答题的第三题：五四运动中主要提出了哪些口号？大部分同学都空着，此题失分较多。

〔二〕错误缘由分析

〔1〕个别同学不仔细审题，书写不仔细，答题不规范。

〔2〕同学思维不敏捷，把各个部分的知识点孤立地来看待，老师要在不能依据题的实际状况来进行相应的对答。同学的知识点掌控不精确、不扎实。

〔3〕同学不太用旧知识来联系新知，理解新知，真正做到举一反三、触类旁通。

四、教学建议

〔一〕教学建议

1.在今后的教学中，不仅要着重同学的知识学习，更要着重同学基本技能的培育，拓宽同学的知识面。

2.研读考试说明，优化教学，抓好每一节复习课，努力提高教学成果，提高一分三率。3.仔细分析本课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻留意结合现实生活教学，使同学既学知识，又指导或联系生活。4.端正同学的学习立场，培育其良好的行为习惯，如：仔细审题、仔细做题、仔细检查的好习惯，使其发挥应有的水平。5.查缺补漏，要求同学识记的知识利用晨读、课余时间让同学记住来。6.抓好后进生的辅导，加强同学书面表达技能的培育，强调考试中同学肯定要分点逐条书写，留意条理肯定要清楚。7.协作班主任抓好同学的安全、卫生、心理辅导等工作。〔二〕考试中所反映出的相关问题建议

有些同学填图答题卡不规范，卷面不干净。少部分考生答题没有答在规定的区域内。

建议：平常加强答题卡的训练，训练规范答题，规范书写。

2022年7月21日

四班级上学期道德与法治期末质量分析:学校道德与法治的质量分析篇2

年度上学期期末调研测试五班级道德与法制质量分析一、成果统计学

科

应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率道德与法制10661066492680.9280.610.91二、试题分析本次五班级试卷，紧扣教材内容和《道德与法制课程标准》，以同学社会生活为基础，充分表达新课程理念。试卷内容主要涵盖五班级上册四个单元的内容,但侧重于三、四单元的内容。试题既重视了对同学知识技能的考查，也着重了对同学学习过程与学习方法的考查，在考查同学道德素养的同时，侧重于考查同学对祖国地理、地形、资源状况及相关历史的了解状况。试题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易比例较为合理。试卷共有四种题型：填空题、判断题、选择题、看图分析题。试题着重了知识的全面性、基础性、实践性，突出了学科特点，详细表达为：

1.题目内容掩盖面广，所考查知识点敏捷分散在上册的四个单元，但主要侧重考查三、四两个单元。

2.题目的难易程度比较适中。既能够面对全体同学，又能实现优、中、差兼顾，表达了同学的个体差异。但个别题目有些偏，比如：非客观题的第50小题中祖国的每一寸土地都

不可侵害，表达了中国人民维护祖国统一的顽强意志。另外，王羲之的兰亭集序大多数同学没记住，所以失分严峻。

3.着重对同学基本社会知识的考查，表达了《道德与法制》援助同学了解我们生活的社会、了解我们的祖国。这一学科特点。详细表达在：填空题的第46、47、50小题和判断题的34、36、37题，选择题的第2、9小题。

三、卷面分析从考查结果来看，同学失份量较大，分散在以下几个题目：

1.非客观题的第50小题中祖国的每一寸土地都

不可侵害，表达了中国人民维护祖国统一的顽强意志。这是课文中一幅插图下的文字，上课有作为重点提到，但同学还是掌控的不太好。另外，王羲之的兰亭集序大多数同学没记住，所以失分严峻。

2.判断题的第34小题日月潭是哪个省的，有不少同学记忆不够精确，简单混淆，故失分严峻。

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