xx医院住院医师规范化培训师资管理办法.pdf

xx医院住院医师规范化培训师资管理及教

学质量考核评价办法?

住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是培养高质量的

临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水

平，直接关系到规范化培训的质量。为加强我院师资建设，

保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化

培训管理办法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规

范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔

指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员思

想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学员

比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范

化培训基地认定标准》要求执行）。

（一）指导教师遴选条件：

1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，

事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，

以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，

较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持日常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3

年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：

指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医

院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表1），

由科室及基地推荐，报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小

组会同相关职能部门综合考察，审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案

建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技

术资格证书、兼职教师聘书等。对所有经过资格认定的临床

指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资

力量。

三、指导教师的职责

（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住

培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地

培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培

训和考核工作，不得随意变更培训计划、培训流程和培训内

容。负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技能的日常

培训工作。指导“住培”学员诊治一定量的病种和病人，完成

各项日常医疗工作，注重培养“住培”学员临床思维能力和分

析解决问题能力。正确指导“住培”学员进行各项技能操作训

练，尤其是相关手术或技能操作，在实践中锻炼学员的操作

能力。

（三）指导教师应正确指导督促“住培”学员阅读专业书

籍，检查修改学员的文献综述或读书报告情况，督促参加相

关学术活动。

（四）指导教师应了解、检查、督导学员计划执行完成

情况，及时审核学员《住院医师规范化培训登记手册》。

（五）保证医疗质量和医疗安全。

（六）指导教师不仅要指导学员做好临床工作，更要引

导他们树立正确的世界观和人生观，关心学员思想生活情

况，帮助解决学习工作中出现的各种问题，对存在问题及时

处理并向科主任汇报。

四、指导教师考核评价

（一）评价原则

1.科教科把评价工作作为常规工作来实行，每年度进行

一次，使之制度化、程序化、合理化。

2.在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3.评价者工作要认真仔细，客观公正。

（二）评价内容

1.带教热情。主要指教师的带教工作态度，包括工作积

极性和主动性。

2.带教素质。包括指导教师的职业道德、工作进取心、

责任心等。

3.带教能力。对指导教师自身业务能力、管理能力、教

学能力等进行评价。

4.教学数量：住院医师规范化培训学员在老师指导下完

成《住院医师规范化培训内容与标准细则》各项要求的情况

进行打分。

5.教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查

房、教学病例质量讨论为重点，进行考核。

（三）评价方法

1.学员对指导教师填写“带教情况评价表”。

2.科教科和各专业基地负责人每半年根据考核内容对指

导老师进行评价。（教学质量评价表见附表2、3。）

五、指导教师奖惩

1.科室应及时掌握指导教师带教情况，医院每年对指导

教师统一组织考评，评价结果由科教科整理装入指导教师个

人教学档案，