发现身边之美，体验生命之感：望岳春望教案情感教育.docVIP

“望岳春望”是唐代大诗人杜甫的作品，这首诗通过对望岳山的描写，带领读者领略了山峰壮丽、雪景优美、自然景观在人们心目中的伟大魅力。在这首诗的描写中，我们不仅看到了自然之美，更体验到了生命之感。作为一名教师，我认为这首诗可以作为情感教育的教材，让学生们在欣赏诗歌的同时，发现身边之美，体验生命之感。

杜甫的“望岳春望”可以让学生在欣赏中发现身边之美。在这首诗中，杜甫用“人道至善，更有明月孤松”的描述，描绘了山峰峻峭而又气势磅礴的景色。这其中所蕴含的一种力量和美感，不仅展现了自然之美，更凸显了每一处的细节与美感。例如：“白雪却嫩时，黄鸟落红前”的诗句，让我们感受到了自然的独特之美，一片片的雪花和一只只黄鸟交织成为的春景，美不胜收。通过这首诗的欣赏，学生可以在感受自然之美的同时，也从中寻找到身边的美好之处。从而促使学生认识到，身边每一个看似平凡的事物中，都蕴藏着美好。

接着，杜甫的“望岳春望”也可以让学生在欣赏中体验生命之感。在这首诗中，杜甫以“非独健者能工巧，天下无难事”的形式，表达出了认真生活、充满精神的生命态度。无论是描写山峰的峻峭壮丽还是自然的变幻无常，都化为杜甫奋斗生命的动力和信仰。作为教师，我们应该引导学生从中汲取其中的启示，认识到生命的无穷意义。身体的健康、智力的发展和情感的成长，都应被我们视为一个有意义的生命过程。无论在学习、工作、游戏或交友中，都应该全身心的投入，对生