《公民的基本权利和义务》教学设计第1课时.pdfVIP

《公民的基本权利和义务》同步课堂设计第1课时

一、教材分析

本课题设置三个话题：“公民的基本权利”“公民的基本义务”“国家尊重和保

障人权”。

“公民的基本权利”这个话题设置的目的是让学生了解宪法规定的公民基本权利

有哪些，指出权利是有界限的，我们在行使权利时，不能滥用权利。

“公民的基本义务”这个话题设置的目的是让学生知道宪法规定公民基本义务的

意义，强调要树立权利与义务相一致的理念。

“国家尊重和保障人权”这个话题设置的目的是让学生知道人权是每个人作为人

所应当享有的权利，尊重和保障人权是宪法基本原则。

这三个板块在逻辑上层层递进：了解公民的基本权利——公民的基本义务——我

国人权事业的发展和成就。

二、学情分析

六年级的学生对于权利和义务只是形成一个初步的认识。教材中通过列举有关公

民的基本权利和义务，对学生深入了解有一定的帮助。本课题需要让学生理解权

利与义务的关系，教师要结合学生的认知水平，列举相关的事例，让学生通过大

量的事例和生活经验了解权利和义务相一致的关系，进而认识到我们要正确行使

权利、依法履行义务。在学习本课题的基础上，向“人权”进行延伸，感受我国

人权事业的发展和成就。

三、教学目标

1.了解公民的基本权利。

2.依照宪法正确行使权利，不滥用权利。

四、重点难点

【教学重点】