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六年级实用数学解题技巧大全

小学六年级数学各类题解法

一、选择题的解法：

选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。数学选择题的求解有

两种思路：一是从题干出发考虑，探求结果;二是题干和选择的分支联合

考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件，由于答案在四个中找一

个，随机分一定要拿到。选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的

特点，小题尽量不要大做。

二、填空题的解法：

填空题答案有着简短、明确、具体的`要求，解题基本原则是小题大

做别马虎，特别是解的个数和形式是否满足题意，有没有漏解和不满足题

目要求的解要认真区别对待。数学填空题的分值增加许多，其得分情况对

考试成绩大有影响，所以答题时要给予足够的精力和时间，填空的解法主

要有：直接求解法、特例求解法、数形结合法，解题时灵活应用。

三、解答题的解法：

解答题得分的关键是考生能否对所答题目的每个问题有所取舍，一般

来说在解答题中总是有一定数量的数学难题(通常在每题的后半部分和最

后一、两题中)，如果不能判别出什么是自己能做的题，而在不会做的题

上花太多的时间和精力，得分肯定不会高。解答题解题时要注意：书写规

范，各式各样的题型有各自不同的书写要求，答题的形式对了基本分也就

得到了。审题清晰，题读懂了解题才能得到分，要快速在短时间内审清题

意，知道题目表达的意思，题目要解决的是什么问题，关键的字词是什么，

特殊的情形有没有，不能一知半解，做了一半才发现漏了条件推翻重来，

费了精力影响情绪。

附加题一般有2至3问，第一问，其实不难，你要有信心做出来，一

般也就是个简单的理论的应用，不会刁难你，所以，你要作出来。如果有

第三问，那么第二问多半是中继作用，就是利用第一问的结论，然后第三

问有要用到它自己。这一问，比较难一点，但是，如果你时间允许，还是

可以做出来的。

解答题中，由于是按步给分，应特别注意过程步骤的严谨和规范，追

求表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，写清得分点，

清楚地呈现自己的思维层次。否则会做的题目若不注意准确表达和规范书

写，常常会被分段扣分，适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的

结论。解答题应注意大题小做，大题细作。另外，注意快慢结合，合

理把握时间。慢主要体现在审题方面，看题要清，审题要透彻，合理方

面脚步，防止错看，漏看，从一定义上说：成在审题,败在审题。快主

要是解答要快速准确，一步到位，尽量减少反工检查的时间。总体时间的

把握上，在保证选填的基础上，要留出充分的时间放在解答题上，保证充

分的思维时空，另外还应预留时间对把握不足的题目进行复查。

六年级数学快速解题技巧

解题方法1：调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数

学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重

要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的

自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一

化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

解题方法2：沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道

理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试

题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快

意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维

状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生

正激励，稳拿中低，见机攀高。

解题方法3：“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

解题方法4：一“慢”一“快”，相得益彰

有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急

于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。

应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题

目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提

炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的`依据。而

思路一旦形成，则可尽量快速完成。

解题方法5：“六先六后”，因人因卷制宜

在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于

单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金

季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功