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小学五年级上册数学期末考试的试卷

质量分析

小学五年级上册数学期末考试的试卷质量分析「篇

一」

小学五年级上册数学期末考试的试卷质量分析范文

一、卷面印象：

测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查

学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到

了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成

绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

二、考试结果情况：

我班共有26名学生参加了此次测试，总分是2137.98分，平均分是82.23

分；及格率为100%，优秀率为30.76%。

三、试卷反映存在的问题主要有：

第一大题：认真审题，准确填空。

此题考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础

知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第7、9、

10、11题填空。大部分学生由于审题不认真失分较多。第1、2、3、4、5、6、8

题，平时训练比较到位，正确率比较高；

第二大题：正确判断。

此题包括5个小题，这5个小题做得较好。

第三大题：选择。

这部分内容大部分学生掌握一般。第2小题和第5小题学生已出现错误，第2

小题出现错误的原因是马虎，这道题多次练过，而第5小题则考学生的能力的题，

大部分学生失分，练过类型题，学生不会灵活运用。

第四大题：计算。第五大题，解方程。出现错误较多主要原因计算马虎。

第六大题：空间与图形，学生掌握较好。

第七大题；解决问题。1、2、3、4题学生完成较好，而第5题偏难，大多数

学生完成不好。失分较多，考出了学生的理解能力和学生思维能力。

四、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学

习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的`概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱

或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等

低级错误。

五、改进措施：

1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要

紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探

索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、

形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、

灵活应用的水平。

3、五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解

决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识

地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养

学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等

等

4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们

形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据

学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展

小学五年级上册数学期末考试的试卷质量分析「篇

二」

五年级下册数学期末考试的试卷分析

一、学生成绩分析：

全班46人参加考试，总分3042分，平均66.13分，最高分99分；最低分10

分。90―99分11人；80―89分5人；70―79分10人；60―69分5人；不及格

15人。及格率67.39%；优秀率34.78%。

一、试卷分析

本次期末考试的命题紧紧围绕第十册教材的重点进行命题。题型涉及到各章节

的知识点。对知识点作重点考察，由重点知识引申出的判断题和实践与应用题紧紧

贴近生活。充分体现了数学在生活中的价值。

1、本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和

判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

2、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生

实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学