专题3.1 圆【七大题型】（教师版）-2023年九年级上册数学举一反三系列（浙教版）.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

专题3.1圆【七大题型】

【浙教版】

TOC\o1-3\h\u

【题型1圆的概念】 1

【题型2圆的有关概念】 4

【题型3确定圆的条件】 6

【题型4点与圆的位置关系】 9

【题型5圆中角度的计算】 12

【题型6圆中线段长度的计算】 15

【题型7圆相关概念的应用】 18

【知识点1圆的概念】

定义①：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．

固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．以O点为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．

定义②：圆可以看做是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．

【题型1圆的概念】

【例1】（2024?金沙县一模）下列说法中，不正确的是（）

A．圆既是轴对称图形又是中心对称图形

B．圆有无数条对称轴

C．圆的每一条直径都是它的对称轴

D．圆的对称中心是它的圆心

【分析】利用圆的对称性质逐一求解可得．

【解答】解：A．圆既是轴对称图形又是中心对称图形，正确；

B．圆有无数条对称轴，正确；

C．圆的每一条直径所在直线都是它的对称轴，此选项错误；

D．圆的对称中心是它的圆心，正确；

故选：C．

【变式1-1】（2024?武昌区校级期末）由所有到已知点O的距离大于或等于2，并且小于或等于3的点组成的图形的面积为（）

A．4π B．9π C．5π D．13π

【分析】根据题意、利用圆的面积公式计算即可．

【解答】解：由所有到已知点O的距离大于或等于2，并且小于或等于3的点组成的图形的面积为以3为半径的圆与以2为半径的圆组成的圆环的面积，

即π×32﹣π×22＝5π，

故选：C．

【变式1-2】（2024?杭州模拟）现有两个圆，⊙O1的半径等于篮球的半径，⊙O2的半径等于一个乒乓球的半径，现将两个圆的周长都增加1米，则面积增加较多的圆是（）

A．⊙O1

B．⊙O2

C．两圆增加的面积是相同的

D．无法确定

【分析】先由L＝2πR计算出两个圆半径的伸长量，然后再计算两个圆增加的面积，然后进行比较大小即可．

【解答】解：设⊙O1的半径等于R，变大后的半径等于R′；⊙O2的半径等于r，变大后的半径等于r′，其中R＞r．

由题意得，2πR+1＝2πR′，2πr+1＝2πr′，

解得R′＝R+12π，r′＝r

所以R′﹣R=12π，r′﹣r

所以，两圆的半径伸长是相同的，且两圆的半径都伸长12π

∴⊙O1的面积＝πR2，变大后的面积=π(R+12π)2，面积增加了π(R+12π

⊙O2的面积＝πr2，变大后的面积=π(r+12π)2，面积增加了

∵R＞r，

∴R+14π＞

∴⊙O1的面积增加的多．

故选：A．

【变式1-3】（2024?浙江）如图，AB是⊙O的直径，把AB分成几条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，设AB＝a，那么⊙O的周长l＝πa．

计算：（1）把AB分成两条相等的线段，每个小圆的周长l2

（2）把AB分成三条相等的线段，每个小圆的周长l3＝13l

（3）把AB分成四条相等的线段，每个小圆的周长l4＝14l

（4）把AB分成n条相等的线段，每个小圆的周长ln＝1nl

结论：把大圆的直径分成n条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，那么每个小圆周长是大圆周长的1n

【分析】把大圆的直径分成n条相等的线段，以每条线段为直径分别画小圆，那么每个小圆周长是ln＝π（1na）=1nl

【解答】解：（2）13l

（3）14l

（4）1nl；1

每个小圆面积＝π（12?1na）2=14?πa2n2，而大圆的面积＝π（1

即每个小圆的面积是大圆的面积的1n

【知识点2与圆有关的概念】

连接圆上任意两点的线段叫弦，经过圆心的弦叫直径，圆上任意两点间的部分叫圆弧，简称弧，圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆，大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧．

【题型2圆的有关概念】

【例2】（2024?远安县期末）下列说法：①弦是直线；②圆的直径被该圆的圆心平分；③过圆内一点P的直径仅有一条；④弧是圆的一部分．其中正确的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【分析】根据弦，直径，弧的定义一一判断即可．

【解答】解：①弦是直线，错误，弦是线段．

②圆的直径被该圆的圆心平分，正确．

③过圆内一点P的直径仅有一条，错误，点P是圆心时，直径有无