部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作.pdf

部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作

1．阅读下文，回答问题。

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世

界便（显出呈现出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹

的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又

像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时

候，它像慈母用乳汁（教育哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到

来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声

地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，不像

冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……

而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬

爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）在文中的括号里选择合适的词语。

（显出呈现出现）________在（教育哺育培育）________婴儿

（夸耀显耀炫耀）________它（残酷残忍残暴）________无情

（2）说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

①它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。________

②露珠多像夜空璀璨的繁星。________

③每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。________

仿写：________。

（3）“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指

________，把________比作________。

（4）本文通过________，歌颂了________。

【答案】（1）呈现；哺育；显耀；残酷

（2）排比；比喻；拟人；细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（3）露珠；露珠；园丁

（4）露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求；像露珠一

样默默无闻、无私奉献的老师

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义

词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须

结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、

拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出

判断。①连用三个（比……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在

一起，用来加强句子语气，是排比。②把“露珠”比作“繁星”是比喻。③把“露

珠”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用

是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（3）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比

方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结

构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本

体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）考查概括中心思想

。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单

说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）呈现、哺育、显耀、残酷

（2）排比、比喻、拟人、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（3）露珠、露珠、园丁

（4）露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求；像露珠

一样默默无闻、无私奉献的老师

【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；

正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变

化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）考查学生对常用修

辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致

性。要求学生能判断