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动态图形设计课程教学大纲

动态图形设计》是我校数字媒体设计与制作专业的核心课

程，旨在为学生提供适应数媒专业数字化实际需求的知识和技

能。通过本课程的研究，学生将了解动态图形设计的相关知识，

掌握动态图形设计的方法，并能够创作出具有艺术美感的动效

设计作品。同时，本课程也为学生未来在广告公司、印刷与出

版公司、企划设计部门等技术和服务岗位上的发展奠定了基础。

本课程的专业能力目标主要包括掌握动态图形设计的概念、

历史背景等基本知识；了解动态图形设计的思维形式及方法；

掌握动态图形设计的表现技法；识读和表现常见动态图形与动

态标志的能力以及团结协作解决问题的能力；动态图形设计的

文案说明能力；动态图形设计的创新能力。

本课程的方法能力目标主要包括能够熟练运用各种设计软

件进行动效设计；通过设计案例的讲解与模拟，培养良好的设

计分析能力，逐步形成科学的设计思维；掌握动效设计研究方

法，树立终身研究的理念，与时俱进；开拓创新的精神和严谨

的工作作风；拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问

题的能力。

本课程的社会能力目标主要包括具有较强的语言表达能力、

沟通能力、适应能力、团队合作和协调能力；恪守企业会计准

则和职业道德规范，德能并进；具有良好的心理素质；具有严

谨务实的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识；具有一定

的社会责任感。

本课程的设计理念是通过对就业岗位分析，遵循高职高专

人才培养目标，设定了本课程教学目标。本课程主要采用讲授、

演示与案例模拟等教学方法，让学生在实例训练过程中掌握动

效设计的方法。同时，针对珠三角地区的市场需求以及高职高

专学生的认知特点选取教学内容，以培养视觉传达设计专业学

生熟练运用各种设计软件进行动态图形设计的能力，设计出具

有艺术美感的设计作品为目标。

本课程注重职业能力的培养，强调与行业、企业合作进行

基于项目制作的课程开发和设计，体现了职业性、实践性和开

放性的要求。以“学以致用”为理念，以就业为导向，根据市场

岗位群的需求，以“学生为主体”，以“培养职业能力”为目标，

不断调整理论教学和实践教学内容，充分发挥实践性教学环节

的作用，修正和完善本课程的教学体系。让学生熟练掌握动态

标志设计的基本知识、方法和技能，以及在各种设计形式中的

实际应用，为后续的平面项目实践教学课程的开设打下坚实的

基础。在内容的选取上，理论强调“必需、够用”为度，紧密结

合职业岗位所需技能，突出动效设计的技术和创意思维，强调

技术的实用性和思维创造的独特性，培养学生就业所需的专业

技术能力和独立创作的创造力。

本课程以就业为导向，以能力培养为本位，突出“实际、

实用、实践”等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质

等方面协调发展的关系。理论教学以应用为目的，以“必需、

够用”为度；实践教学以图形设计和标志设计实训为载体，着

重加强学生动态图形设计能力和应用能力的培养。以提高学生

的字体表现能力和动态图形创新能力为根本，为专业人才培养

提供有力支持。

项目一动态图形简介，参考学时为4学时。学生通过案例

研究，了解动态图形的视觉认知和功能。工作任务包括了解动

态图形在视觉上的认知作用和明确动态图形的实际功能特点。

模块一涵盖了动态图形设计的基础理论、动态图形应用领域和

动态图形的发展史等相关知识。

项目二基础动效设计，参考学时为8学时。学生通过案例

研究，掌握动效设计步骤和动效运动规律。工作任务包括确定

动态图形的定位，掌握动态图形的设计技巧，并在设计中融入

创意思维。模块一涵盖了动态图形的设计步骤、动态图形的设

计技巧和创意思维的应用等相关知识。