人教版六年级语文下册病句修改专项练习题 .pdf

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人教版六年级语文下册病句修改专项练习题

1.按要求写句子。

①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)

②忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)

③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)

④海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。(用关联词语把两句

话并成一句话,保持句意不变)

⑤洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。(仿

句)

2.判断下面病句修改是否正确。

(1)下午全体师生和少先队员听了英模报告。

下午,全体师生听了英模报告。

(2)看了朱自清的故事,我激动得热泪盈眶,眼里充满了泪水。

看了朱自清的故事,我激动得热泪盈眶。

(3)王森被评为“三好学生”的称号。

王森被授予“三好学生”的称号。

3.王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99

分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你一题错了,订正了吗。”我慢不经心

的回答,“没有。”王老师严厉地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿

出试卷,把试题从做一遍。从此,我端正了有错毕改的好习惯。

4.下列句子中没有语病的一句是()

A.看了《中国诗词大会》决赛,使我心潮澎湃,决心也要像雷海为一样,在吟

诵中华经典诗词中,际遇更美好的人生。

B.“你应该吸取教训,避免不发生类似错误。”老师意味深长地说。

C.经过激烈比拼,六(7)班战胜了六(1)班,获得了拔河比赛的冠军。

D.有没有战胜困难的勇气,是一个人取得成功的关键。

5.判断下面句子的完整性

(1)我在河边发现。

(2)画鸡蛋可不容易啊!

(3)看了许多画。

(4)老师点了点头。

(5)种了许多竹子。

6.句子练习。

①张小军画的画,是多么入神啊!(用修改符号修改病句)

②张择端画名扬中外一幅的了画(连字词成句)

③走在街上的,是来来往往、形态各异的人。(用划线词造句)

7.用正确的修改符号修改下面一段话。

牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车,心里难受痛苦极了,但是没流下一滴

眼泪,从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻

苦钻研的习贯。

8.下面这段话中有多处错误,请用规范的修改符号在原文上修改。

明天,我们既将毕业。这学期,我们学习更加克苦了。我们经常阅读的世界名

著有《鲁滨孙漂流记》《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读,使我

们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新

作文》上。

9.按要求写句子。

(1)一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时农家用灯是很节约的。(换一种说

法,句子的意思不变。)

(2)我俩的心思好像被张老师看出来了。(改成不含“被”字的句子,意思不

变。)

(3)经过努力,我的错别字大大改进了。(修改病句)

(4)那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。(仿写句

子)

(5)我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。(仿写句子)

10.按要求改写句子。

(1)他受到了老师的批评。他从中受到了深刻的教育。(用恰当的关联词连接

成一句话)

(2)他穿戴的都是新衣服。(修改病句)

(3)面容憔悴的母亲伤心地望着瘦得皮包骨头的孩子。(缩句)

(4)路过的行人救起了失足落水的儿童。(改为“把”字句和“被”字句)

(5)蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,要举行一个隆重的典礼,我才肯交出

来。”(改为转述句)

11.请用修改符号改写下列句子。

①小明不禁忍不住笑出声来。

②暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。

③我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

12.按要求改写句子。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

②维吾尔姑娘很漂亮。(改为比喻句)

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词将两句话合成

一句话)

④这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)

13.按要求写句子。

(1)她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。(缩句)

(2)迎春花是春天的笑脸,荷叶是夏日的舞裙,______,______。(续写句

子)

(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)

(4)数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。(改为双重否定句)

(5)这么小的事,怎么好意思让你亲自跑一趟。(改为夸张句)

(6)我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。(在原句上用修改符号修改病

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