环境化学课程教案.doc

环境化学课程教案

教学目标与要求

环境化学是研究有害化学物质在环境介质中的存在、特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。由于大多数的生态环境问题都与化学物质直接有关，环境化学学科在掌握污染来源，消除和控制污染，为确定环境保护决策提供科学依据等方面都起着重要作用。所以，对环境科学专门人才的培养，无论侧重于研究自然环境问题的环境学或环境工程专业，还是具有自然科学与社会科学交叉性质的环境规划与管理专业，都需要有较扎实的环境化学基础知识。因此环境化学是环境科学本科专业目录主干课程，是实现环境科学专业人才培养目标的重要课程。通过本课程的学习，使环境科学专业的学生懂得从微观的原子、分子水平上来研究引发环境问题的污染物在环境中的特征、行为、对生态系统的效应及其控制的化学原理、方法，了解环境化学最新发展动态，从而使学生具备一定的基本技能，即用化学方法处理实际环境问题的能力以及综合分析人与自然关系的能力，树立可持续发展观、人与自然和谐观。

本课程要求学生掌握环境化学的基本概念、基本原理，主要环境污染物的性质及其在环境各圈层中的迁移、转移、归宿机制，掌握控制、治理环境污染的基本方法；了解有害废物及具有特点的放射性固体废物的污染化学；了解环境化学最新发展动态。

第一章绪论(3学时)

内容提要与重点要求：主要简介环境化学在环境科学中和解决环境问题上地位和作用，它的研究内容，特点和发展动向，主要环境污染物类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。要求掌握对现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务；明确学习目的。

作业：试论环境化学与环境问题间的辩证关系；简述污染物的类别及其在环境各圈层中的

迁移转化过程。

第一节环境化学

一、环境问题

1、环境污染(由目前全球环境状况的讨论引出)

●人是环境的产物，又是环境的改造者。

●由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件，就叫做环境污染。具体说，环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤和动植物的污染，并达到致害的程度，生物界的生态系统遭到不适当的干扰和破坏，不可再生资源被滥采滥用，以及因固体废弃物、噪声、振动、恶臭、放射线等造成对环境的损害。(自食其果)

造成环境污染的因素有物理的、化学的和生物的三方面，其中因化学物质引起的约占

80%~90%。

2、环境污染与环境问题的关系

人们对现代环境问题的认识有个发展的过程。

●在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题。不足表现在没有把环境问题与自然因素联系起来，低估了环境污染的危害性和复杂性；没有把环境污染与社会因素相联

系，未能追根溯源。

●1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议，通过《人类环境宣言》(世界环境日的由来)。联合国组织第一次把环境问题与社会因素联系起来，是人类认识环境问题的里程碑。然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途经，没有明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。

●20世纪80年代对环境问题的认识有新的突破性发展，提出持续发展战略。这一时期逐步形成的持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。

●20世纪80年代，巩固和发展了这种指导思想，形成当代主导的环境意识。1992年6月在巴西里约召开了联合国环境与发展大会，通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。它促使环境保护和经济、社会协调发展，以实现人类的持续发展作为

全球的行动纲领。这是本世纪人类社会的又一重大转折点，树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑

3、近几年世界环境日主题

2000年：环境千年，行动起来吧

2001年：世间万物，生命之网

2002年：让地球充满生机

2003年：水——二十亿人生命之所系

2004年：海洋存亡，匹夫有责

2005年：营造绿色城市，呵护地球家园

中国主题：人人参与创建绿色家园

2006年：莫使旱地变荒漠

中国主题：生态安全与环境友好型社会

2007年：冰川消融，前景堪忧中国主题：污染减排与环境友好型社会

2007年：冰川消融，前景堪忧

二、环境化学

1、环境化学的产生

●由于大量环境问题与化学物质直接相关，因此，环境化学在掌握污染来源，消除和控制染，确定环境保护决策，以及提供科学依据诸方面都起着重要作用。

2、环境化学的任务、内容与特点

(1)环境化学是化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的，以化学物质在环境中出现而引起的环境化学问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴科学。环境化学是一门研究有害物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。

地球环境系统：大气圈atmosphere