15-2《答司马谏议书》课件统编版高中语文必修下册.pptxVIP

除弊担使命，雄辩气如虹答司马谏议书王安石第一课时“回复谏议大夫司马光的信”“回答司马光规劝的书信”“答”：即“答复、回复”之意。“司马”：即“司马光”，字君实“谏议”：“谏议大夫”这个官职。“书”：即一封信学习目标1、了解作者及写作背景，熟记书信文体知识。2、梳理文章主要内容，理清驳论逻辑，学习作者的辩论艺术。了解文体知识—书“书”是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。复信对象高官回信在文言文标题中有两种意义：（1）名词，书信、文件。如吴均《与朱元思书》、林觉民《与妻书》、司马迁《报任安书》（2）动词，书写、记载。如明人高启《书博鸡者事》，即“记载斗鸡有关的事”的意思。知识拓展谏院是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。御史：监督各级官吏，弹劾大臣谏官：提醒皇帝不要犯错，并且督促其犯错之后要勇于改正知人论世王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，谥号文。抚州临川(今江西抚州)人，北宋政治家、思想家、文学家。在政治上，强调“权时之变”，反对因循守旧，被列宁称为“中国11世纪伟大的改革家”。王安石在文学上也有很高的成就。他博古好学，不迷信古人，主张为文要“补于世”；他的散文雄健刚劲（雄健峭拔），诗歌遒劲清新。著有《临川先生文集》。北宋速效救心丸·少年时期聪慧好学，记忆