散文诗两首荷叶通用课件人教新课标七年级上.pptx

散文诗两首荷叶通用课件人教新课标七年级上

?课程介绍?散文诗概述?《荷叶》赏析?《荷叶》教案?拓展阅读

01课程介绍

课程背景散文诗是一种独特的文学形式，融合了诗歌的意境和散文的叙事特点。在中国文学史上，散文诗有着悠久的历史和深厚的传统。新课标提出了“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的目标，本课程以此为指导，旨在引导学生欣赏散文诗，培养审美情趣和文学素养。

课程目标了解散文诗的基本特点和鉴赏方法。引导学生感受文学的美，培养学生对自然、社会、人生的关注和思考。通过对具体作品的分析和鉴赏，培养学生的阅读能力和审美情趣。

课程大纲第一部分：散文诗的基本概念和特点介绍散文诗的定义和特点。通过具体作品举例，让学生了解散文诗的独特魅力。

课程大纲第二部分：中国现代散文诗的发展历程及代表作品介绍中国现代散文诗的发展历程，包括代表诗人和代表作品。通过分析具体作品，让学生了解不同时期散文诗的特点和风格。

课程大纲第三部分：外国散文诗的鉴赏与对比介绍外国散文诗的代表作品和通过对比分析中外散文诗作品，让学生了解不同文化背景下的散文诗风格和内涵。特点。

课程大纲第四部分：创作实践与作品展示引导学生进行散文诗创作实践，可以是个人创作或小组合作。通过作品展示和交流，让学生互相学习、共同进步。

02散文诗概述

散文诗的定义01散文诗是一种独立的文学体裁，它结合了散文的叙述性和诗歌的抒情性，以散文的形式表现诗歌的意境和情感。02散文诗不同于传统的诗歌形式，它不受格律、韵律等限制，更加自由、灵活，强调内心感受和真实情感的表达。

散文诗的特点010203主题内敛语言优美意境深远散文诗的主题往往内敛含蓄，不直接表露，需要读者深入品味和理解。散文诗的语言简洁、优美，既具有散文的平易近人，又有诗歌的诗意和韵味。散文诗注重表现人的内心世界和情感，通过细腻的描绘和联想，创造出深远的意境。

散文诗的历史与发展起源与发展散文诗起源于19世纪的法国，后来逐渐发展成为一种独立的文学形式。在中国，散文诗的创作始于“五四”新文化运动时期，经过多年的发展，逐渐成为中国现代文学的重要组成部分。代表人物与作品法国的波德莱尔是散文诗的代表人物之一，他的《巴黎的忧郁》、《人造天堂》等作品对后世产生了深远影响。中国现代散文诗的代表人物包括鲁迅、郭沫若、茅盾等，他们的作品在表现形式和内容上都具有一定的创新和突破。

03《荷叶》赏析

《荷叶》的主题思想热爱大自然赞美生命追求自由通过对荷叶的描述，表达了对大自然的热爱之情。荷叶的生机勃勃、亭亭玉立，体现了生命的美丽和可贵。文章中表现出对自由、无拘无束的生活方式的向往。

《荷叶》的写作手法运用拟人手法借景抒情使用象征手法将荷叶拟人化，赋予其人的情感通过描写荷叶的美丽景色，抒发用荷叶象征美好的事物或品质。和特征。作者的情感。

《荷叶》的意象分析荷叶的象征意义荷叶在文章中象征着美好的事物或品质，如纯洁、高贵、自由等。意象的营造文章通过细腻的描写和丰富的意象营造，使读者对荷叶有了更加深入的了解和感受。

04《荷叶》教案

教学目的体会本文所传递的“亲情、母爱及人类天性”这一永恒主题引导学生感受充满童趣的生活，激发纯真的爱，收获亲情、母爱的美好及对生活的感悟帮助学生提高文学鉴赏能力及写作能力

教学难点与重点重点通过品味语言文字，感受充满童趣的生活场景，体会母亲形象及情感表达难点引导学生深入理解文章中的情感及对生活的感悟，激发学生的情感体验

教学步骤与内容1.导入新课010203通过播放音乐《世上只有妈妈好》及引导学生回忆自己童年的趣事，激发学生对母爱的感悟及对童年的回忆。2.介绍作者及本文体裁、特点介绍冰心及其主要作品，特别是写给小读者的一些作品，引导学生了解冰心散文诗的特点及风格。3.整体感知通过范读课文及学生自读课文，让学生了解文章主要内容，感受文章所表达的情感。

教学步骤与内容0102034.深入研读：通过分析课文中的人物形象、生活场景及语言文字，引导学生深入理解文章中的情感及对生活的感悟。例如，分析母亲形象时，可以引导学生从细节描写入手，如“抱着、背着、跑着”等词语，感受母亲的慈爱及对孩子的呵护；在品味生活场景时，可以引导学生关注作者所使用的生动、形象的语言文字，如“毛毛虫、蜗牛、小金鱼”等描写，感受充满童趣的生活场景。5.拓展延伸：通过小组讨论、分享自己的童年趣事及感悟等方式，引导学生将所学知识转化为自己的情感体验及生活感悟。例如，可以让学生分享自己小时候与母亲之间的感人故事或成长经历，让学生更加深刻地理解母爱的伟大及亲情的力量。6.布置作业：通过布置写作练习，引导学生将所学知识运用到实际生活中去。例如，可以让学生写一篇回忆自己童年生活的文章或关于母爱的文章，让学生更加深