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汉英翻译教案

【篇一：翻译教案】

使用教材：张培基等编《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社，2003年

第一讲翻译原则简介

教学目标：了解基本的翻译原则和翻译研究的问题

教学方法：理论讲授、课堂讨论、翻译练习讲评相结合

重点：1.翻译的定义和内涵(translationisannart/science/craft?)

2.中国几位翻译家的理论:严复、傅雷、钱钟书、刘重德

3.中国翻译史上的论争：鲁迅—宁信而不顺；梁秋实、赵景深：宁顺而不信

难点：1.直译与意译

2.归化与异化：归化派代表人物尤金.奈达，异化派代表人物韦努蒂

课时分配：课堂讲授60分钟；课堂小节10分钟；课堂作业20分钟

教学内容：

1．翻译的定义和内涵：（definitionandconnotation）

translationisanart/science/craft?

2．中国几位翻译家的理论（influentialtranslationprinciples）：

严复：信达雅---faithfulness/expressiveness/elegance.the“threecharacterguide”isregardedasaplumb-lineoflongstandingtomeasuretheprofessionalleveloftranslating.

傅雷：神似---spiritualconformity.emphasizingthereproductionofthespiritoftheflavoroftheoriginal.强调原作神韵再现。

钱钟书：化境---sublimedadaptation.focusonthetranslator’ssmoothandidiomaticchineseversionforthesakeofthechinesereader.

刘重德：信、达、切---faithfulness/expressiveness/closeness.

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课后练习：p.6第三大题

第二讲翻译的过程

教学目标：怎样去理解和表达；学会表达的基本策略

教学方法：理论讲授、课堂讨论、翻译练习讲评相结合

重点：理解与表达

a.理解语言现象

b.理解逻辑关系

c.理解原文所涉及的事物

难点：切不可望文生义.特别注意；习惯与表达

课时分配：课堂讲授55分钟；课堂小节5分钟；课堂作业30分钟

教学内容：

1．理解与表达：

hefoundthempushingneedles,thread,pots,pans,ribbons,yarns,scissorsandbuttonstohousewives.他发现他们在向家庭主妇推销针头线脑，锅碗瓢盆。（国外没有瓢）

改为：他发现他们在向家庭主妇推销针线，锅罐，绸带，剪刀和钮扣。

doyouseeanygreeninmyeye?你以为我是好欺骗的吗?

itisanorderfrompresidentbush/idon’tcareifitisfrombush,tree,orgrass.

这是布什总统的命令，管他什么布什，布头儿，布片儿，我才不在乎呢。

theoldman’sheartmissedabeatwhenhesawthepearl.

这位老人一看到这颗珍珠高兴得连心都跳不过来。

agooddancernevermissedabeat.善于跳舞的人从不漏跳一拍（总能跟上节拍/总能采对步点）

ifwedon’thangtogether,theyshallhangusseparately.

咱们要是不摽到一块儿，保准会吊到一块儿。我们不紧紧团结一致，必然一个个被人绞死。

我们必须共赴沙场，否则就得分赴刑场。

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课后练习：p.18第二、三大题

第三讲英汉词汇现象的对比

教学目标：了解英汉两种语言表达的不同，词汇对应与不对应等

教学方法：理论讲授、课堂讨论、翻译练习讲评相结合

重点：1.中西思维的差异导致语言的差异：思维与语言的关系犹如母与子的关系。先有人类思维后有语

言、图画、音乐等外在表现形式

2.英汉词语完全对应：如aspirin,marxism,capitalism

3.英汉词语部分对应(onewordwithmultipleequivalentsofthesam