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小动物搬新家教案8篇

小动物搬新家教案1

教学目标：

1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

教学准备：

10种动物图片，火车图片一幅，火车头饰一个，有10层的楼房图片一幅，新家园ppt等。

教学过程：

一、听声音引入活动

小朋友听这是什么声音？（火车声）

二、学习10以内的序数，感知横排物体序列中的位置

1、你坐过火车吗？今天有谁在坐火车呢？出示载有10个小动物的`火车

2、火车上有谁？他在哪个位置？（引导幼儿完整清楚地说出：我从前（或后）往后（前）数，XX小动物在第几个位置）

3、游戏。

教师做火车头边说儿歌边做火车开动样子：小火车呜呜叫，钻山洞，过大桥，运输乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客运到。被点到的幼儿跟在老师后面扮演火车车厢，当儿歌里“客运到”时，提问：

a、火车一共有几节车厢。

b、从哪边数谁是第几节车厢？

三、参观家园新区

1、新区里有什么？（树、楼房、花、鸟、蝴蝶）

2、它们都在哪里？（如从太阳这边数小鸟在第四棵树上）

3、小动物的楼房有几层？（10层）

四、幼儿操作

1、你想让哪只小动物住第几层？为什么？

2、幼儿操作小动物与楼房卡片。

3、幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层：谁住在第几层了。

延伸：

1、你家住在几单元、几层？

2、听音乐，开火车走出教室。

小动物搬新家教案2

活动目标:

1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能正确运用第几来表示物体的顺序。

3、在活动中体验学习数学的乐趣。

活动重点：

认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

活动难点：

能正确运用第几来表示物体的顺序。

活动准备:

教具：课件房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字卡

学具：不同方向的火车模型，贴有1到6数字的小动物卡片

活动过程:

一、小动物搬新家

1、认识楼层

师：今天是动物们搬家的好日子，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！

师：还是幢高楼呢，数一数有几层？

幼：5层，6层，7层……

师：数房子时是从下面数起还是从上面数起的？

幼：下面

师：是的，我们一起数一数。

一起数一数验证。

师：真的有6层，而且每一层的颜色都不一样呢！

师：老师喜欢橙色，在第几层？(第一层)贴上数字1，表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色，在第几层？并请幼儿贴数字。

2、搬家

师：数字贴好了，小动物也来了。（师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称）大象，猴子……一共几个？6个动物住6个房间刚刚好。

大象说：“我最大最胖，就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。告诉小猴，最高的楼层是第几层？（第六层）

请幼儿帮小动物搬家

小羊说：”我喜欢蓝色的房间。是第几层？第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？（第三层）还有哪一层还空着。唐老鸭说：那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。

师：我们一起来说一说小动物在哪一层。

3、游戏:捉迷藏

师：小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游戏，想玩吗？问：“第几层的谁不见了？

二、小动物去旅游

1、6个小动物说下次再和宝宝玩游戏，他们约好一起去旅行了，他们来到一片草地上。小兔说：“这片草地我最熟悉了，我来当导游带你们去玩！小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个？谁排在第六个？小猴呢？教师指任意小动物，请个别幼儿回答小动物排在第几。

集体检查一下，123456正好。

2、他们走呀走，来到了小河边。唐老鸭说：这条小河我常来玩，我来当你们的导游。现在谁排在了第一个？谁在第六个？小猫排在第几个？教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。

再次检查，123456，正好。

师：两次排队，小动物的位置一样吗？为什么？

教师总结：动物的两次排队，小红旗的位置不一样。第一次，小红旗在左边，所以我们从左边数起的（教师按PPT），第二次小红旗在哪里了？（右边）所以我们从——（右边数起）（教师按PPT）。

原来从不同方向数，小动物排队的位置就不一样了。

三、小动物坐火