国家开放大学电大《幼儿游戏和玩具》形成性考核及答案解析.docxVIP

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《幼tt游戏与玩具》网上形成性考核答案

一、章节测试

第一章

在游戏中幼tt可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会tt是“妈妈”，一会tt是“教师”，一会tt是“炊事员”等，这体现了幼tt游戏的（）。

选择一项：A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性

游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。选择一项：

A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性

游戏的（）特点使游戏既能调动幼tt的积极性，又使游戏对幼tt有强烈的吸引力。

选择一项：A.主动性B.虚构性

C.兴趣性D.形象性

《幼tt园工作规程》指出：“幼tt园应以（）为基本活动”。选择一项：

A.游戏B.教学C.运动D.生活

在游戏中，幼tt总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼tt获得了（）内部心理体验。

选择一项：A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感体验

在“医院”游戏中，扮演医生的幼tt要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼tt（）。

选择一项：

游戏丰富幼tt的知识

游戏促进幼tt思维能力的发展C.游戏促进幼tt的社会性发展

D.游戏促进幼tt语言的发展

“寓学习于游戏”的最早倡导者是（