2024版小学数学新课标填空练习题1 .pdfVIP

2011版小学数学新课标填空练习题

1.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性

和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展

的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不

同的发展。

2.数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是

教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组

织者与引导者。

3.学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性过程，除接

受学习外，动手实践，自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、

证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为

基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活

动的机会。

4.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结

果，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元、评价

方法多样的评价体系。

5.《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，并从知

识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。

6.《标准》用