初中九年级化学课件-二氧化碳制取的研究“十校联赛”一等奖.ppt

（1）了解实验室中制取二氧化碳的原理。学习目标（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。（4）通过实验室制取H2、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。（3）了解实验室中制取气体的思路和方法编号实验内容能否用于实验室制取二氧化碳和理由1Na2CO3粉末和稀盐酸2CaCO3粉末和稀盐酸3大理石和稀盐酸4大理石和稀硫酸反应速率太快，不易收集，不适合实验室制取二氧化碳产生气泡速率比较适中，适合实验室制取二氧化碳气体能生成二氧化碳,但反应难以持续进行。探究制取二氧化碳的药品反应速率太快，不易收集，不适合实验室制取二氧化碳结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是和，反应的化学方程式是：石灰石稀盐酸CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑制取二氧化碳药品选取原则是：①反应条件是否容易达到；②产生气体的量是多少及反应的快慢；③收集的气体是否比较纯净；④装置、操作是否简单；⑤原料是否易得、价廉。注意：1.不用稀硫酸。CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。2.不用碳酸钠或粉末状的碳酸钙。因为碳酸钠或粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。3.不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。实验室制取气体的装置气体发生装置气体收集装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。。。二、怎样设计实验室制取气体的装置排空气法密度比空气的大——向上排空气法密度比空气的小——向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）问题与讨论1、实验室常用哪三种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2、分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O22H2O+O2MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同制取原理反应物的状态反应条件气体密度比空气大或小是否与水反应CO2稀盐酸和大理石（石灰石）O2加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢固体和液体反应常温大能溶于水并能与水反应固体加热略大不能固体加热固体和液体反应常温1、二氧化碳和制取氧气相关性质比较制取二氧化碳的装置制取二氧化碳的装置发生装置：固液不需加热型收集装置：向上排空气法（二氧化碳密度比空气大）三、探究实验室制取二氧化碳的装置下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。以下是设计的部份装置可供参考1、气体发生装置ABCDEFGIJ想一想：上述装置各有什么优缺点？2、气体收集装置二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？该装置气密性检查的方法：用弹簧夹夹住右侧胶管，然后向长颈漏斗中注入水至形成液封,再加入少量水,若长颈漏斗中液面不下降（或长颈漏斗柄形成一段稳定的水柱），则说明装置严密。1、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；长颈漏斗的作用是加入液体药品；2、长颈漏斗的下端管口应伸入液面下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗柄中逸出；3、锥形瓶中的导气管应稍露出胶塞即可，太长不利于气体排出；4、伸入集气瓶中的导气管口应伸入集气瓶底部，利于排出瓶中的空气。5、用分液漏斗或注射器代替长颈漏斗，可控制反应速率6、用带隔板的试管代替锥形瓶，可通过弹簧夹或开关控制反应的停止与发生。隔板实验注意事项：澄清石灰水变浑浊四、实验室里制取二氧化碳的步骤：连接仪器①检查气密性②加大理石③加稀盐酸④收集气体⑤将燃着的木条放到瓶口，若木条熄灭，则证明已满将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳实验室制取气体的一般思路1、选择反应原理；2、选择合适的实验装置；3、确定验证气体的方法。课堂练习1下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正