2024年中考数学核心素养专题五 几何图形的的阅读理解【含答案】.pdfVIP

2024年中考数学核心素养专题五几何图形的的阅读理解

一、选择题

1．阅读下列材料，①——④步中数学依据错误的是()

∥⊥⊥

如图，直线，，试说明：．

解：因为⊥

“”①

根据垂直的定义，

所以∠1=90°．

因为∥

“”②

根据同位角相等，两直线平行，

所以∠1=∠2，

“”③

根据等量代换，

所以∠2=∠1=90°，

“”④

根据垂直的定义，

所以⊥

A．①B．②C．③D．④

．O

2阅读图中的材料，解答下面的问题：已知⊙是一个正十二边形的外接圆，该正十二边形的半径

2OO

为，如果用它的面积来近似估计⊙的面积，则⊙的面积大约是（）

A12B12.4C12.56D4

．．．．

3．阅读下面的材料：

定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．

已知：如图，在△，别是边，的中点．

1

求证：∥且=

2

证明：延长到点使=，连接，…

甲、乙两人后续证明的部分思路如下：

甲：如图1，先证明△≌△再推理得出四边形是平行四边形．

乙：如图2，连接，．先后证明四边形，分别是平行四边形．

下列判断正确的是（）

A．甲思路正确，乙思路不符合题意

B．甲思路错误，乙思路正确

C．甲、乙两人思路都正确

D．甲、乙两人思路都错误

二、填空题

4．【阅读材料】平面几何中的费马问题是十七世纪法国数学家皮埃尔⋅德⋅费马提出的一个著名的几何

问题：给定不在一条直线上的三个点、求平面上到这三个点的距离之和最短的点位置，

费马问题有多种不同的解法，最简单快捷的还是几何解法.如图1，我们可以将△绕点顺时针旋

转60°得到△，连接，可得△为等边三角形，故=，由旋转可得=，因+

+=++，由两点之间线段最短可知，++的最小值与线段的长度相等．

【解决问题】如图2，在直角三角形部有一动点∠=90°，∠=30°，连接，，

，若=3，求++的最小值．

5．阅读材料：在直角三角形中，斜边和两条直角边满足定理：两条直角边的平方和，等于斜边的平

方，因此如果已知两条边的长，根据定理就能求出第三边的长，例如：在△，已知∠=90°，

=3=4222=5

，，由定理得+=，代入数据计算求得．

请结合上述材料和已学几何知识解答以下问题：

∠=90°∥=5=11=8

已知：如图，，，，，，点是的中点，那么的长

为．

6．阅读下面材料：

已知：△依下列步骤尺规作图，并保留作图痕迹．

1C

步骤：以为圆心，为半径画弧；

2BD

步骤：以为圆心，为半径画弧，两弧交于点；

3E

步骤：连接，交延长线于点．

下列叙述正确的是．（填写序号）